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空了。

聽後來曾回去的人說，沒有人氣的老點衰敗得很厲害，到處雜草叢生，野狗滿地。周圍的農民老鄉們，把空置房屋的門窗玻璃都撬光了，能拿走的都拿去賣了廢品，然後把好好的空房子當成了豬圈和堆肥的地方，搞的老點是一片斷瓦殘垣和臭氣熏天。

回來後的一個黃昏，芳華爬上電視塔的山上，俯視腳下這一片山山水水和建築街道。

科研所四面環山，雖不是特別高聳，但也是連綿不絕，只是到西南角留有一個缺口，成了進出的天然通道。所裡的道路也是一直沿著山腳，從西南、南邊到東南，這一片山腳主要是分佈著生活區、學校等建築；在東南到東邊的山腳，都是辦公科研區，有眾多的圍牆，戒備森嚴。

北山那邊是農民老鄉的農田、居住地，以山谷中的人工水庫分隔開來。水庫像一個大大的筆架，或者說像粗大的毛筆字“山”。夏季正是她的漲水期，水面足有七八個足球場那麼大。

站在山頭，看那四周的青山，看那波光粼粼的水面，看那些安靜的居民樓，看那些肅穆的工號樓，看那粗大的法國梧桐樹枝覆蓋的濃蔭滿地的林蔭路，還有那樸素得沒有校門和球場的子弟校。落日的餘暉給所有的這一切暈染上了金黃色的光芒，而芳華卻不由得眼眶溼潤了。

這是自己生長十幾年的家鄉啊，怎能讓她就這麼隨風而去，一定要為她做點什麼！

下山後，芳華連夜開始寫一份計劃書。炎熱的夏夜，她還在自己的小屋裡，在臺燈下奮筆疾書。媽媽孫玉敏問她在幹什麼，芳華想了想說：“為了未來！”

過了兩天，芳華將寫好的東西交給了爸爸林志輝。

林志輝一看題目《國防科技教育基地建設計劃書》還覺得好笑，題目夠大的嘛。但再仔細看內容，他被芳華的設想吸引住了。

芳華沒學過市場開發或者經濟管理之類的東西，她只是憑自己的想象和激情寫了這麼份計劃書。她的核心思想就是在科研所整體搬遷走後，原來的廠房不要閒置廢棄，而是好好利用起來建設成一個國防科技教育基地。教育的主要物件就是大中城市的中小學生。

這裡很多搬不走的儀器裝置，可以直接向他們開放展出；還可以建造一座照片和實物的陳列館，讓他們感受軍工人的傳奇成就；也可讓他們入住兩彈元勳們生活工作過的房屋，親身體驗當年環境的艱苦和人們的樂觀。相信揭開多年蒙在軍工單位的神秘面紗，反而會使更多的人更理解當年軍工人的情懷，也會吸引更多的人支援國防軍工建設。

只要交通建設跟上，將即將廢棄的老點建成一處愛國教育基地，並非難事。何況還有解放軍駐守，再聯合他們搞個軍事夏令營，這樣國防教育的內容更豐富了、時間安排也更靈活。

實際上，十年後在搬出山溝後建成的科技城裡，也有一座作為“紅色旅遊”示範的科技展覽館。芳華覺得如果它是建設在深山中軍工單位的原址上，就更有真實感、震撼性和教育意義了。

何況，在老點還不光是隻能開展紅色旅遊。老點這裡群山環抱，山清水秀，民風淳樸，完全可以搞農家樂形式的旅遊開發。周圍的老鄉雖然勤勞，但是身處大山中，沒有很好的發家致富的辦法，還不如干脆放棄那些很難耕種的山地，直接搬到所裡遺棄的居民樓里居住。可以專門搞農家旅遊的接待，也可以搞點種植養殖的副業。

所裡的農場職工完全可以給他們提供技術指導，帶領他們將周圍的山上開發成花果山。農場的人本來就在山上開闢的有一小片橘園，完全可以帶領農民們開闢大片的果園。而這裡的農民本來就會養蠶種桑，也可以讓他們多種這些經濟作物，而不再種沒有多少收益的糧食了。交公糧完全可以用買糧來代替。

還有水庫，過去因為有保密單位在這，是不準農民下水的，以後完全可以開發起來，比如讓他們在裡面發展養殖業。

如果能發動起來周圍的老鄉，搞以農家樂為主的多種經營，也可以帶動他們一起致富，也不枉科研所的人在這山裡寄居了多年。大家做了這麼多年鄰居，最後走了能幫老鄉們一把，也好留個念想嘛。

林志輝邊看計劃書，邊聽女兒在一旁講解，不禁聽得頻頻點頭。

但最後，他想了一會說：“真是不知道你的小腦袋怎麼想的呢！不錯，想法是真的不錯！只是這些都得有人去做啊，還有和周圍老鄉的合作恐怕也不是那麼容易的事。我比較瞭解他們，你立刻給他們實物和錢財，他們會很感謝的。但要說到慢慢發展幾年後才見到的成果，恐怕就懶得理你