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“第二件事,會一門吃飯的手藝,因為不是所有的學子都能力成為官吏,更多的只能庸庸碌碌,所以會一門吃飯的手藝才能讓他們不致於浪費時間。”
卞吉想了想,也點頭表示同意,確實,如果把人分成人才和庸才這兩種,庸才顯然是數量最多的,這也是大多數人的最終歸宿,只能平平淡淡的過一生。
“第三,有賺錢的本事,做人,手藝和賺錢,這是我認為一個學堂應該教會學子們做的事情,如果做不到,便不是一個好的學堂。”
“大人此言確實發人深省,卞吉受教了。”
林北這是有感而發,在現代的時候,許多學校並不能做到這一點,老師們只會讓學生學習學習再學習,功課功課還是功課,成績便是一切,豈不知九成以上的人都是平庸的人,好多人大學畢業後,身無一技之長,又不會任何賺錢的本事,只有回家做啃老一族。
林北想起一個笑話,小學的時候老師會告訴學生們:好好讀書,要不然將來沒有好工作,掙不到錢,中學的時候也會如此,高中大學的時候也是如此,就是好好讀書,否則將來有你後悔的,等到進入社會後,老闆則只會罵你:你怎麼什麼也不會?上學的時候是不是就光讀書了?
這種情況導致了好多人走上社會後需要重新學習,學習適應社會的能力,大多數人三四十歲還是一事無成。
除了現代,明清兩代的情況也很惡劣,那些書生個個�
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