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維過程，說到底就是以英語為母語者，在知識發展和應用的不同層次，是如何思維的。

顯然，對於中國企業領導而言，除了英語思維，還要面臨其他方面的問題。既然此書的這一部分討論的主要是盡職調查，我就專論這一方面。然而，中國的企業領導人可以考慮利用外籍專家的服務，將語言和管理以及運作培訓專案融合在一起。我的經歷告訴我，人力部門常將語言培訓和其他專案的培訓分別進行，原因可能是他們認為企業內的員工語言能力有限，或者真的有限。

西方思維

語言的組織：思維的詞彙和句子結構

怎樣才能解決問題？識別並且能夠對問題進行相應的描述，就意味著解決了問題的一半。一旦理解了這個問題，我們就可以分析和辨別問題的相關方面，然後，制定一個綜合性方案來解決問題。

例如，我們知道，詞彙（涉及發音和用法等）、句子結構和語法（涉及如何用英語思維組織思想和感情），對於提高英語流利程度和準確度相當重要。而英語單詞可以劃分為音節。因此，學習者可以將學習單詞轉變為學習單詞的音節，以便於發音、拼寫和理解。學習英語的語法，我們可以先從句子結構著手，先學習簡單或基本的句式，逐漸深入，在實踐中理解和掌握英語表達的慣用法、結構和體系、內在邏輯和規則。

對外投資活動不同於中國的以關係為主導的商業運作；對於商業慣例和跨文化的理解和交流，往往在書面材料中得以詳細記錄。那麼，如何以書面材料為媒介，引入和發展對外投資戰略呢？

公司領導人如何借鑑和培養英語思維和西方作風，改進決策方式，以利於計劃和管理對外投資和營業專案？

更大的舞臺創造更多的財富（8）

互動交流：獲得/保持/捍衛話語權

運用語言進行成功的交流，涉及的並不僅僅是詞語的拼湊或隨意組合。語言的學習和運用既有單向的資訊傳遞方面（transactional　aspects）；也有雙向的互動交流方面（interactional　aspects）。要成功地達到交際的目的，參與者不僅需要具有一定的語言知識儲備（linguistic　resources），也要求懂得互動交流的基本原則和慣例（principles　and　practices　of　conversation），恰當地運用一定的交際技能和策略（skills　and　strategies）。

許多英語學習者在交際過程中表現出較差的互動意識和互動能力，不能很好地獲得/保持/捍衛話語權。缺乏思想準備、必要的詞彙和表達手段、語言和文化交際知識是原因之一；另外一個重要原因，是他們在交際中不夠積極主動，也不能及時地辨識和抓住話語機會，缺乏啟動話語、維持談話和爭取發言權的能力和策略。

英語交流時，學習者需要透過自我激勵，著力表達自己真實的思想和情感，從而生動形象地運用語言技能，充分表現和體驗語言和思想的活力。透過參與和實踐，獲取經驗，逐步提高。

如何做到自我激勵？就像公司應該做盡職調查一樣，學習者可以對自己進行反思，寫下自己的長處和弱點，透過對自己的更清晰的認識來建立自我意識，然後制訂目標和策略，採取相應措施。

請思考：聘用專業翻譯的中外公司如何為對外投資策略的制定和實施創造獨特的談判和交易優勢？

公眾演說應該注意的問題

1）　瞭解地點、場合和環境

2）　瞭解聽眾

3）　熟悉你的材料

4）　放鬆——保持你真實自然的狀態

5）　想像你自己正在演講

6）　不要道歉

7）　專注於內容而非媒介

8）　把緊張轉化為積極的能量

9）　積累經驗

這些公眾演說的注意事項，如何使公司領導人在評估和規劃對外投資時注重周圍的環境？

商務演示中應注意的問題

1）　記住，你有兩隻耳朵和一張嘴

2）　首先發現問題，再來解決問題

3）　提出開放式的問題來詢問和探究；提出封閉式問題來解答和決策

4）　注意肢體語言

5）　為求和諧一致而模仿對方的行為

6）　教育、證明、提議

7）　策略地處理金錢