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天給盧魁先送了學費錢去，今天這節鍾，他要當堂答覆盧魁先上回問得他丟盡老臉的問題：“為啥洋人造得出鐵船，我們造不出？”

他的講稿上寫的是：“木船者，船也。鐵船者，亦船也。中國，古稱軒轅氏也，不識者以為國人只善造車。非也！秦徐福赴東洋，用的是船。明鄭和下西洋，用的是船。鄭成功光復臺灣，用的是船！中華者，古國也。五千年來，豈止我對爾等講過的——《三字經》《千字文》《千家詩》、唐宋八大家！就說舟船製造術，同樣源遠流長，大匠有公輸班……”

舉人來到教室門口，見雙門左右大開，樂了。人沒進門，先沖末排座位大叫：“盧魁先！”

無人應答。舉人一腳邁進高門檻，才看到末排那座位依舊空著，舉人咕噥一聲，“耶，交得起學費了，人為何還不到堂？”

這節鍾，舉人是這樣開講的：“今天，這節鍾，本是講與坐末排那位學生聽的。惜乎該生竟未到堂！”

學生鬨堂大笑。舉人順著學生們的目光，才發現教室門旁窗戶外，趴著一個娃娃，正是盧魁先，盯著老師，聽得專心。

這時，盧茂林挑著麻布進了書院大門，也一眼望見魁先娃：“耶，真想得出來哇我的魁先娃！也不爭一聲，也不辯一句，不出聲不出氣地，又不拿舉人一文錢學費，又一天不等上了學堂！”

盧茂林指點著二娃子的背影，不知是在抱怨，還是在誇獎。滿歲抓周，盧茂林沒看得出二娃子這輩子愛幹啥職業。這天，卻看出了二娃子有這等本事。盧茂林還是沒看出，正是憑著這本事，這在幼年便顯示出來的個性獨具的思維方式與行為方式，後來幾十年，他的二娃子會幹下什麼樣的事，這些事讓當時與今天的人都感到不可思議，於是稱之“奇蹟”。比如：

——三十三歲，整個川江航業遭遇經營危機，盧作孚又拿不出一文錢，又偏偏偏選中這時機創辦起自己的輪船公司。

——三十四歲，盧作孚又拿不出足數的訂金，又偏偏讓上海灘精明的船廠老闆專為自己的輪船公司打造一條新船。

——三十六歲，盧作孚又不能對外國輪開一槍一炮，又還要逼著外國輪接受中國人“武裝登輪檢查”。書　包　網　txt小說上傳分享

雙贏（一） （3）

——剛滿四十，盧作孚又只肯出原造價一百二十分之一的銀子，又偏偏能從英國航業大班手頭買下巨型沉船。又沒有專業的打撈人員與裝置，又偏偏能從柴盤子那樣的險灘江底打撈起國際知名專業打撈公司宣告“無人能夠打撈出水”的沉船。接下來，就憑著這條打撈出水的船，一改船名，調轉船頭，順勢下行，又不動刀兵，又要讓曾經駕著這條船製造川江上著名慘案的英國佬俯首稱臣……

——同是那年頭，盧作孚手頭又沒得錢，又要收購多家輪船公司。又只得幾條小輪船，又偏偏要“一統川江”。只費了幾年時間，便實現“小魚吃大魚”、“蛇吞象”，將川江上華資外資大小輪船公司幾乎全吞進自家肚皮，吞得來所剩無幾，讓漫江飄舞的萬國旗一統為中國旗。四十歲出頭，當上了名副其實的“中國船王”。

——四十五歲，盧作孚只有二十二條大半老舊的輪船，又面對枯水，又偏偏能將交付在宜昌河灘上的十萬噸機器三萬人全數運走；又沒打過一天仗，又偏偏能從日本軍隊飛機大炮下，將“中國工業、兵工業的命脈”根本挽救。

——五十六歲，盧作孚又要一槍一彈不發，不殺一個敵人，不犧牲一個自己人，甚至不與一個朋友鬧翻臉，又偏偏能將受困滯留海外的民生公司的全部海輪（那幾乎也是當時中國海輪的全部主力）都駛回大陸。

——眼看要滿五十九，盧作孚寫下平生最後一篇紙，就連那幾行字，依舊如此：又保全了自己的清貧，又安排好寡妻日後的生計。又昭顯了自己的清白，又不誣陷、傷害任何一個誣陷和傷害了自己的人。

……

時人述評盧作孚，不得不一遍又一遍地用這“又……又……”的說法。史書記載盧作孚，不得不一年又一年用這“又……又……”的句式。以至今人有好文字遊戲者，將這一對又一對的“又”字併攏成“雙”，借一個時新的詞來形容盧作孚：“這人一輩子，總想雙贏，總能雙贏。”

光緒年這天，趴在瑞山書院窗外的這個娃娃，後頭幾十年，創出的每一樁奇蹟、做成的每一樁大事，總不離“雙贏”，箇中究竟，至今是個謎。

當初，盧魁先確實是出自本能。要上學，交不起學費，只好拎了書籃去書院趴窗戶