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水面泛起一縷白霧，今早起來所見的那一灣清淨美好的所在，此時在何方？當時向石二道出的那一個為未來勾畫的畫面，此時竟成空中花園。黃昏鐘聲到客船，這空明的鐘聲卻讓盧魁先心頭一片空茫——要去哪裡？盧魁先的小船背向古剎鐘聲，越劃越遠……

辯熊（一）（1）

鍾老頭不姓鍾，因為敲了一輩子的鐘，所以學堂裡的人都喊敲鐘老頭，喊啦喊的，圖省事，喊成了鍾老頭。

鍾老頭在江安縣立中學幾十年不誤一節鍾。也誤過，特別是這幾年，年年都誤，有時一誤就是半年一年。那須怪不得鍾老頭——兵災匪災，人禍天災！

不過今天早晨，鍾老頭沒起來敲鐘，昨天新來的老師說是明早晨的鐘他來敲，鍾老頭樂得睡一覺懶瞌睡。可是，當那根敲鐘棒剛從鍾背上取下來，只是擦在了鐘身上擦出輕輕的嗡嗡聲，鍾老頭就驚醒了，幾十年的習慣，到這時候人就睡不著。聽窗外那鐘聲，鍾老頭樂了——這學堂敲鐘，跟靜安寺老和尚撞鐘一個道理，一下一下不緊不慢的來，哪有敲鐘像他這樣敲法的？敲得這麼起勁！鍾老頭披棉襖下了鋪，掏開火，把昨天的燒餅烙在爐邊，把雙手向袖子中一抄，無意中隔著校門口傳達室的小窗向外一望，納悶了，這“三九四九，凍死老狗”，敲完鍾你鑽進教室去熱和一點吧，哪有守在鍾臺邊邊上蹲著不走的？只見那新來的老師雙手抄在袖中，眼巴巴望著大校門外霧當中那條小路。路上，亮起一盞鐵殼殼汽燈，來者是個娃娃，兩手像鍾老頭，抄在袖中。鍾老頭見新老師目送學生到教室門口，望著學生用肘將教室門推開一道窄縫，吱呀一聲，側身鑽進教室……直到全班學生前前後後都側身鑽進這一道窄縫，新老師才離開鍾臺，走向教室。新老師從傳達室小窗晃過時，鍾老頭聽得他一聲低嘆：“我教的這個班，只怕出不了一個人才！”

鍾老頭吃過宵夜，來到新老師宿舍小窗前。窗內小桌上，堆滿學生作業簿，這新老師倒是抓得真緊。細看時，他怎麼改著改著作業，把人家學生包作業簿的紙剝了下來，展開了看。是一本舊雜誌的封面。革命那年子，鍾老頭轉手給學堂里老師傳遞過這種雜誌，是以熟悉，雜誌名《四川》。又聽得新老師讀出雜誌上的話：“二十年之革命精神與革命團體，幾乎一蹶不振——孫中山。”只見新老師目光茫然，盯著光生生的白木桌面，似要從那上面認出什麼字來。

這時，傳來震天動地聲響，越來越逼近，鍾老頭曉得，那是隔街軍營裡頭在跑操。往年到江安來駐軍的，頂多早晨跑操，只有今年這支軍，當官的姓楊，跟這個新來的老師差不多年輕，更氣盛，早上催當兵的跑完操，晚上還要跑，跑完還訓話。

“新政……改革……”此時楊長官正說得唾沫橫飛，這年頭，執槍的也執政，執政的都愛說新潮言子。鍾老頭聽都懶得聽，卻見小窗內那新老師似乎聽出了什麼，只見他作業也不改了，他提筆就寫：“一切政治改革……”

“一切政治改革，應自教育入手，而以教育統治人心，為根本準則……”江安縣駐軍長官楊森用馬鞭指著桌上厚厚一摞毛邊紙首頁，喝問，“哪個寫的？”

“縣立中學去冬新來的老師。”副官看看楊森臉色，小聲說。

“好一個‘以教育統治人心’！”

“卑職也認為這完全是秀才論政，除了槍桿子，啥東西還能統治人心？”

“他叫個什麼名字？”

“姓盧吧？”

“盧思！”楊森用馬鞭將毛邊紙最後一頁撥出，看清了寫信人留名。

“您若不愛看，我拿下去燒了！”副官上前收了那摞紙。啪的一聲，楊森馬鞭抽向桌面，副官趕緊縮手。楊森將馬鞭扔給副官，脫了手套，端坐桌前，認真讀了起來：“‘事得人而舉，無人才即不能發生力量！’——這個姓盧的，思得不錯，想得有理——有請盧思！”

辯熊（一）（2）

“你是駐本縣一軍之長，請他一個教書匠？”副官沒想到楊森會對這個盧老師的萬言書如此看重。

楊森身子向交椅上一靠，也不回頭，只用手背向副官腰間槍套一敲，說：“我楊森，打天下靠的是這玩意兒，治天下，卻靠它不著！”

副官愣著。

“去哇！此公說法，深獲我心，一望而知，此信字字千金。有請盧思！”

“他……”副官猶豫著。

“他什麼他？”楊森