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活蹦亂跳，鬧肚子開的。
他說他的，你們聽你們的，能聽得下多少，隨便！
這樣的無奈和灑脫，是池哲離開後，才真正體會到的。
倒是後來有很多的空閒的老師搬著小板凳湊過來聽老校長講。
現在的池哲也是很喜歡聽得，就和以後聽百家講壇差不多的感覺。他跟老師打個申請報告，也搬著自己的小板凳做聽眾去了，老人家說的實在有趣，能把最基礎的知識都講活了，才是真正的牛人。
他年紀小，在一群專心聽講的大人裡顯眼的很。老人家也記得他，對他印象不錯，偶爾也會關心一下，不過也就這樣。沒收徒，沒特殊待遇，老校長活過了天朝最動盪的時代，他收徒的要求高著呢。
下午按慣例是不上課的，家裡有需要的孩子，先回家，幹活的幹活，做飯的做飯。池哲上輩子走的時候尚有那麼多孩子要退學，現在人就更多了，高年級的基本都走了。
剩下的時間是分成兩半的，一半是做作業。畢竟是學校，成績也是重要的，送到這裡上學的孩子，大多父母總是抱著能繼續讀書的希望的，要是光為了個人喜好或者是那些大地方，國外才有的素質教育耽誤了孩子上學，那可真是罪過了。不過校長有要求，願意讓老師考一考，還能過關的孩子可以不寫。
於是就能看到這麼些個成績好的孩子高高的昂著自己的小腦袋，等著老師挨個問過去，過了，老師說聲好，他就還是這麼昂著頭下去，去迎接同學那羨慕驚歎的目光。
不過要是沒過，那可就委屈了，小臉憋得紅通通的，也不說話了，也不寫作業，就那樣把書翻出來，再細細的看上這麼幾遍，然後迫不及待的重新上去。
過了，再昂著小腦袋下來，這回昂的可比原來高多了。
這時候的孩子也純著呢，甭管是不是二次返工，反正人家過了，你沒過，照樣有掌聲，有各種羨�
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