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很多家長經常都會聽到老師的反應：“你這個孩子老師靜不下來，經常上課插嘴，太沒紀律意識了。”根源往往是這個孩子的氣質型別是多血質的，好動、反應也比較快，這並不代表這個孩子就沒有在跟著老師的思路走，其實，恰恰相反，這個孩子往往思考是很積極的，是大好事，只是不懂得控制一下，等老師提問了再回答而已。可是，很多老師的教育確是：“太煩了，上課時給我悶著。”家長在聽了老師對孩子的反應後聽進去的也變成了這個孩子不守紀律，所以，一頓臭罵以後，要求孩子：“上課一定給我悶著。”這樣一來，時間長了，這個孩子成績不但沒有長進，反而降得一塌糊塗。原因正在於老師、家長在讓其悶著的同時，也把孩子充滿活力、愛思考的性格優勢給壓抑住了。
還有的老師和家長會說某個孩子笨，反應慢、做事磨蹭。根源很可能是這個孩子是粘液質的人或抑鬱質的人，反映相對要慢些、做事也相對要磨得一些。事實上，只要是正常人，
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