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捧寵愛的光環中，進入不了社會角色。

對於年輕人來說，對自我角色的正確認知是很重要的。由於接觸社會的時間不長，對社會沒有清楚的認知，很多年輕人對自己的角色非常模糊。要想處理好與他人的關係，在工作中獲得成功，首要的任務就是及時轉變自己的角色，找到在社會中的正確定位。

角色的轉變很好理解。每個人在社會上都充當著不同的角色，而每個角色所需要的處世態度是不一樣的。在父母面前，你的角色是孩子；在老師面前，你的角色是學生；在老闆面前，你的角色是員工；在下屬面前，你的角色是領導。你可以在父母面前撒嬌，但不能在老闆面前撒嬌；你可以命令你的下屬，但不能命令你的父母。

很多剛從大學畢業、參加工作一兩年的年輕人，難以識別學生和職業身份的區別，角色難以轉換，樹立不起職業人的意識，造成人際關係緊張，工作難以進行下去。小李就是其中的一個。

小李是家中的獨生子。從小到大都受到家人的寵愛，他的一切生活都是由家人安排的。上班快兩年了，還沒有進入狀態。在單位和在家裡一樣，做事總是慢悠悠，別人交代過的事，他就去做，而那些沒人交代的事，即使在他的本分之內，他也從來不知道去做。這都是父母為他包辦太多而養成的不主動的習慣。在同事間，他受不了一點委屈，同事開個玩笑，他也會當真跟人著急。

有一天，領導把他叫到辦公室，一臉焦急地說：“小李啊，你上班時間也不短了，為什麼做事總是磨磨蹭蹭，又愛衝動，你什麼時候才能長大啊？”

小李認為領導對他有偏見，氣憤中，辭掉了工作。家人問他為何要辭職，他說：“這家單位不好，同事都針對我，對我有偏見，我不喜歡勉強自己迎合他們，這樣我寧願辭職。”

辭職後的小李，在家人的督促下重新去找工作，但他仍然感到一片茫然，覺得這個社會太難讓他接納了！

像小李這樣，不願接受現實轉變的人太多了。很多這樣的年輕人在成長期間缺少與同齡人交往的客觀環境，協調人際關係和處理人際危機的能力不足，對進入職場後的“社會人”角色難以適應。

20多歲的年輕人，剛從學校進入社會，主要有兩方面的角色轉換。1。從孩子到成年人的轉換，2。從學生到員工的轉換。

1。為自己負責———從孩子到成年人的轉換

從小到大，我們的成長都是在父母的監護、引導下完成的。由於我們自身經驗的缺乏，對生活認知不足，我們需要父母和他人的幫助。甚至很多年輕人，上大學的專業都是父母代為決定的。然而，一旦進入了社會，我們就應該意識到，我們已經長大了，

我們開始真正意義的獨立了——情感上的獨立、生活上的獨立，以及經濟上的獨立。很多事情都需要我們自己去爭取，去決定，而且我們的每個決定都需要對自己負責。

第2章 及早形成招人愛的人格魅力（2）

然而，很多年輕人並沒有意識到自己是個獨立的個體，依賴性很強。總是把自己當成小孩子，受不了一點委屈，不是向他人耍脾氣，就是向父母施壓。更有很多人，畢業好幾年了，還是“啃老”一族，或是驕傲地“裝小”，自稱“kidult”（大小孩，由Kid和Adult結合而來）一族。這樣的人很難適應社會。在哪個年齡段就做哪個年齡段該做的事情，既然已經長大，就應該為自己挑起生活的擔子，為自己扛起大梁。

2。加強職業素質———從學生到員工的轉變

20多歲的年輕人，要從過去的學習轉變到如今的工作中來。學生時代的學習與現在的工作都需要付出努力，但二者是有區別的。二者相處的環境不同，所接受的任務也不同。

很多年輕人畢業後，一心想找個好工作，好好學習，鍛鍊自己，但是他們沒有考慮到工作與單純的學習相比，更多了很多複雜的東西，比如與同事的合作，與上司的溝通，自己的工作需要對公司產生實在的效益，同事間激烈的競爭等等。如果這些都不考慮進去，而還是像在學校裡一樣埋頭苦學（幹）的話，就很難適應這個社會。

有很多年輕人，在學校的時候驕傲，不謙虛，以為成績優秀就各方面都優秀，自以為是。殊不知，進入社會後的競爭是多方面的，山外有山，人外有人。工作後也不懂得尊重前輩，遇到問題也不懂得向前輩請教。還有很多年輕人，畢業以後認為學習就結束了，到工作崗位以後，這也幹不了，那也幹不成，用不了多久不是自己辭職，就