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才問，“那你們知道雞能吃什麼，要養多久才能變成一隻成雞，是所有的雞蛋都能孵出小雞嗎？”

小弟子們面面相覷，搖頭道：“先生，我們沒養過雞。”

顧景雲笑眯眯的道：“沒關係，你們回去後便養上兩隻，親自照料，這是大家的一道課業，等到半年後我再檢查。記住，要你們親手養。”

小弟子們應下。

顧景雲捏起一塊栗子糕，笑道：“其實今日我們的課程是它！”

“栗子糕，”一個小胖子率先喊出來，雙眼亮晶晶的看著他手裡捏的栗子糕，不斷的吸著口水道：“先生，我最愛吃栗子糕了。”

“老師也愛吃，但老師知道它是怎麼做成的，用什麼做成的，還能自己做，你知道嗎？”

“我知道它是用栗子，糖和麵粉做的，但學生不知道怎麼做。”

“那你認識栗子嗎？”

“認識！”小胖子挺足胸膛，“我最愛吃糖炒栗子了。”

“真好，”顧景雲衝他招手，“那你來告訴先生栗子是結在樹上還是藤上，或是在樹下，藤下？”

小胖子一呆，他不知道呀，他又沒見過。

顧景雲就笑道：“今日我們就來認識栗子，麵粉，白糖這三樣東西，不僅要知道它們的來，其中的工藝，還要知道種植的條件和過程，你們全都有志於科舉，科舉便能出仕，而不論為何官都有可能涉及民生，身為父母官，這些是你們必須知道的，勸課農桑之時才不至於妄為。所以這一課你們要認真，你們吃著它們的時候要多想一想，想一想它們是怎麼來的。”（未完待續。如果您喜歡這部作品，歡迎您來起點（）投推薦票、月票，您的支援，就是我最大的動力。手機使用者請到m。閱讀。）

第二百十八章　引導

顧景雲帶著孩子們便吃便上課，從小麥說到水稻，從它們的生長環境說到產量，再說到加工工藝及能做的食物，等把這些說完他們的美食也去了一半。

然後大家都渴了，大家從書籃裡拿出茶壺來倒水喝，小胖子糾結的問道：“先生，您該不會還要給我們說茶吧？我今天可沒喝茶，喝的是白水。”

顧景雲瞥了他一眼道：“不說茶，吃你的點心吧，填完了肚子我們來賞景。”

顧景雲抬頭望向遠方，嘴角蘸著笑意道：“從這裡可以看到整個書院和整個北城，你們來與我說說你們在這上面能認出多少地方？”

孩子們立即扭頭似望，居高臨下的眺望，果然發現許多自己覺得熟悉的地方，立即驚叫道：“那兒不是狀元樓嗎，我看到狀元樓了，上個月我大哥帶我去狀元樓吃過飯，裡面的桂魚可好吃啦。”

“那座山我認識，是護國寺所在青峰，沒想到從山上看它是這樣的，看著好小呀……”

“那是德勝門嗎？看著一點也不像，今年元宵我還和我娘去那裡玩過呢……”

小弟子們發現從山上眺望下的景色跟平時見的很不一樣，新奇得不得了。

顧景雲任由他們討論，只不許他們靠近山邊，旁邊也有校舍派來的校丁看著。

黎寶璐一直默默的跪坐在顧景雲的身後，此時不由問道：“你是怎麼教他們《論語》的？”

“和舅舅一樣，孩子們很聰明，並不用我時時引導，”顧景雲對她笑笑，“只要我教的知識他們有興趣聽進去，而不是昏昏欲睡，那他們就算學到了。”

“我要見證一位好老師的成長了呢？”

“所有的老師都已教授出一位傑出的帝王為榮，因為帝王統治萬民，他的統治思想有可能源自於他的老師，這就和自己規劃了一個國家一樣，很具有成就感。”

“包括你嗎？”

顧景雲點頭，“這是一件很使人振奮的事，但帝王也往往身不由己，所以我認為只他一人，有許多事都可能做不到。他需要有和他共同理想，共同理念的臣子和執行人。”

顧景雲看著他活潑好動像頑猴一樣的弟子們，“他們全都是國家的希望。習禮儀方知榮辱，而讀書識字後方能習禮儀。要讓全大楚的孩子都讀書識字……”

顧景雲搖頭笑笑，似乎也覺得自己有些異想天開，“那得農業與商業極度發達，百姓都吃飽穿暖才行啊，因為溫飽才能想到這一點。”

“會有那麼一天的，”黎寶璐輕聲道：“我們的先祖是鑽木取火的野人，但你看現在，”黎寶璐的手畫了一個圈，道：“我們會做火石，會種植，會織布，會養殖，離你說的那一天或許還很遙遠，但我們一直在為之