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黎子昇的面前出現的是墜星湖廣闊的湖面，一眼望不到天際，不由的讓人胸中一暢。幾隻水鳥劃過湖面，又不禁讓人有一種“飄飄何所似”的出塵之感。

在湖岸邊坐落著幾十座小小的獨門院落，它們被四周的高大常綠喬木掩映在其中，顯得分外幽靜。

湖上的新鮮空氣再經過滿園植物的過濾，使得這裡的空氣非常清新。讓這鄉間的少年分外有感，畢竟這幾天他都呆在空氣汙濁的鐵山城中，每次看到空中飄蕩著的塵灰就回想起老家黎山村的蒼天碧水。

周才南把幾人領到其中一座院落前面，拿出一隻玉佩往門上的古銅色大鎖上一劃，那門就自動地打了開來。

他把玉佩交給了黎子昇，原來這除了是當鑰匙的還是學生證。

周學辦和黎東主兩人揖讓一番，攜手進了這院落。

裡面的院子雖然不大，但是設計的很有層次，臨湖那面還有一座建在假山上的亭子，中間是一口水井，東面還有一個小廚房。

周學辦並不急著把人領進屋，反而帶父子二人進了這亭子。亭中有一張刻著繁複花紋的石桌，四周還有四個石墩椅子。

他從腰間解下一隻口袋，從裡面拿出一塊發著暗光的石頭，這就是元石。然後他就把這方元石按在石桌中間凹陷之處，輕輕地刺啦一聲，那些花紋開始發光，石桌上竟然是一個法陣。

接著學辦大人在石桌上滑弄幾下，少年就聽到空氣中發出輕微的劈啪聲，他抬頭觀瞧，一片半圓形的光幕把這座院子籠罩在了裡面。

原來這裡的院落都有獨立的法陣，可以用來避風、調溫、防塵。周才南手把手教會了黎子昇如何使用這個“中央空調”，就順手把那個裝著元石的小袋子交給了他。

“這如何使得？”黎昭昌急忙阻止道。

周才南哈哈一笑，說道：“看我這記性。世兄不必客氣，這是鐵山學院天字班的福利，我先幫世侄領了出來。按照學院規矩，每個學生都有三塊元石的月錢，黎世兄也知道這學院中花費的地方頗多，就說這法陣，一個月就要用一塊元石，這些元石還不一定夠花銷了。”

這話又勾起了黎大老闆的傷心回憶，學辦的話還真還沒說錯，這學院中的學生要學有建樹，就得往下砸元石。

學辦大人領人進了屋，在最外面的客廳就和眾人告辭，然後囑咐少年在聽到鐘聲之後到教學區的演武場集合。

最後他和黎大老闆又約了時間聚飲，這才回轉了前院。

最外面是客廳，左右兩旁各有一扇門。左邊通向是臨湖的書房和練功房，右面是大小兩個臥室。

這套“宿舍”四面白亮的牆壁一看就是新粉刷過的，裡面還剛剛燻過香，打掃得也是一塵不染。所有傢俱都按照孩子的身形，做的比較低矮小巧。

屋中的配置幾乎面面俱到，從床上的臥具到僻靜處的夜壺馬桶，從書房中的文房四寶到廚房裡的鍋碗瓢盆，可以說應有盡有，不用麻煩住客自行添置。

不過所有陳設很簡單以實用為主，也沒有多餘的裝飾物，畢竟這裡還是所學校。

其實，少年的行禮其實也很簡單，除了隨身的衣物鋪蓋，就只有一些書和點心。還有的就是最近別人所送的高檔文具和一盒十枝的定神香。

夥計去廚房燒水泡茶，書童進臥室鋪床疊被自不必去提。父子兩人坐在客廳裡面說起話來。

這做老子的從腰間也解下一個小口袋，又摸出了幾張票據交給了黎子昇，說道：“三伢子啊，這裡有三方元石和兩萬元鐵券。你也不必吝惜，該用就用，花完了再向為父來要就行了。”

他以為自己瞭解自己的孩子，黎子昇的生活一向簡樸，物質要求也不高。而且“少年老成”，在錢財方面黎大老闆倒不是很擔心。不過，他哪裡知這赤三伢子天生就是一個無底洞。

做兒子的也沒有客套，謝過之後就收了起來。、、

黎大老闆沉吟了一下，輕聲說道：“這石敢當年紀太小，是不是換個夥計留在這裡照顧你啊。你放心，為父不會把他趕出去的，就留在那倉庫裡和其他孩子在一起好了。”

原來，這學院鑑於招收進來學生的年紀太小，允許他們帶一兩個隨身的侍從，黎子昇就把他的書童帶了進來。

少年回道：“父親放心，兒子有手有腳原也不需要人照顧。這孩子還是放在這裡讓我帶著比較好，過上一段時間再把他放出去好了。”

他的意思是與其把這個不安定因素放在外面，不如放在學院這種“燈下黑”的