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學，你所表現出來的能力已經透過了這次跳級測驗，祝賀你提前升入二年級。”

“謝謝！”考試內容出來後已經有了充足自信的名在聽到成功的訊息後還是忍不住微微激動，興奮地鞠躬謝道。

“呵呵。”山田本樂呵呵地道“繼續努力吧，我期待剛入學一個月就成功跳級的你給我更大的驚喜！”

這是一種對有潛力學生的提前示好還是純粹是身為老師對學生的殷切期望，名不知道。不過二世為人、實際可說有二十多歲的他似乎又有了一點回到前世學生時代的感覺，一憶及此，本來有點激動的名反而平靜了，他微笑著簡單答道：“是。”

對此也沒有感到奇怪的山田本又笑了笑，然後拍了兩下名的肩膀就示意旁邊的吉田一郎處理之後的工作，自己則轉身走往自己的辦公室去了。

考試順利透過，吉田一郎和名師生倆都很高興，在這種有點興奮的情緒狀態下，吉田一郎很是高效率地辦理好了名又一次的插班工作——僅僅是一上午的時間，吉田一郎就已經溝通好了各個方面，將原屬於一年二班的名送入了由中村健次執教的二年五班……

另一方面。

波風水門像往rì一樣提前二十分鐘來到學校，不過令他有點驚訝的是，平時都會更早趕來到訓練場練習的名沒有出現在他平時的訓練之處，不過他也沒有多想。

“或許是他昨天練習得很晚，今天起床晚了一點吧……”波風水門這麼猜測著，天xìng溫和的他自然不會惡意揣測名是進入班上前列就懈怠下去。

不過，二十分鐘後事實就揭曉了。因為要幫名處理跳級一事，吉田一郎知道自己今天上午恐怕都脫不開身，所以提前就叫了一個同事跟自己替班，而當這名同事來代課時，一年二班的學生們自然詢問起了原因，於是這位代課老師便將名跳級一事一一詳說了一道，順便還教育了一下班上同學，半是激將地鞭策他們更加努力。

而聽聞此事後，波風水門那一直平靜的內心終於發生了變化。

從一開始全班墊底的十歲插班生，一步一步成長進步到名列班上前茅，直至現在的跳級成功，名的經歷給了波風水門這個一直不喜歡和他人比較的溫和優生很大的衝擊——他平生第一次有一種被別人超越的感覺，他平生第一次想和別人競爭，而且將那個人比下去！

那個人就是名。而他，波風水門，成為強者的心理開始覺醒。

波風水門這種已經冒出火星的熱血在中午聽到名跳級成功併成為二年五班學生的時候完全沸騰、燃燒起來了！

“我也要跳級！”這個一直溫和隨xìng的六歲男孩眼中如水的淡然漸漸被鋒銳無比的鬥志取代，滿是堅定“二年五班，木村名，等著我！”

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………【15。名的對手】………

“好了，同學們安靜下來。”忍者學校二年五班的教室裡，講臺上的中村健次拍了拍講臺，扯著嗓子道“今天，我們班又加入一位新同學，現在掌聲歡迎他上臺自我介紹！”

中村健次話一出，全班同學都愣了愣：怎麼？昨天才來了個跳級的呢，怎麼今天又加人啊？就算是插班也不帶這麼密集的吧，咱們二年級不是有好幾個班嗎？

而讓同學們產生這種想法的正是昨天跳級加入這個班級的十歲小子：名。此時，原本坐在後排安靜看書的他也不由抬起頭看向門口——作為新近插班生，他對這種事比其他同學更感興趣。

只見教室門一開啟，一個面目清秀的男孩走了進來，在晨光的沐浴下，他那滿頭的金髮彷彿一輪小太陽，讓人不自覺地感到溫暖親切。

他走上講臺，目光簡單地從左至右掃了一遍，看到名後立馬停下，臉上露出微笑，接著他才將目光收回，正視前方，朗聲道：“大家好，我叫波風水門，今天從一年二班來到這裡，很高興成為二年五班的一員……”

沒錯，二年五班新接的跳級生正是波風水門！

昨天知道名已經跳級的波風水門今天一大早就跑來申請跳級，在略感奇怪的吉田一郎的帶領下，綜合素質比名強了不少的他只用了兩個半小時就透過了跳級測試。之後，他又堅持要加入二年五班，作為一直為校方看好的尖子生，他的要求很快得到允許。如此種種，便出現了上面這一幕。

而名，也確實被他搞糊塗了：波風水門六歲入學，十歲畢業，這麼看來，他確實是跳了兩次級的。但是，自己在一年二班的時候，好像沒感到這傢伙有什麼跳級的意願啊。而且，自己昨天才跳級，他就跟來