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第19部分(第4/4 頁)

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傍身,不如多技壓身,港產片裡的說法是,周身刀,張張利。出來混,最要緊就是兩個字:犀利。

一種技藝,通常不是課本上教的那些常識和通識。學好數理化,走遍天下都不怕,學多幾樣技藝,走遍天下誰都怕。行走江湖,武功是常識,技藝是暗器。既然學藝,就得從娃娃抓起。我小時候曾於數理化之外學習過數種技藝,主要的一種是拉小提琴,大約從小學四年級開始。當年習此藝者不獨我一人,情形雖不如許多年以後舉國上下凡有兩隻手的都學鋼琴,但多少算是一種現象,至少,上海當時的情況就是這樣。當時是1974年,知識青年上山下鄉仍是既定國策。吾彼時知識雖然不多,身亦未及青年,然而未雨綢繆,學藝為的是一旦上了山或下了鄉,根據不成文規定,凡能吹拉彈唱之革命青年,都有機會編入“毛澤東思想文藝宣傳隊”。逃避上山下鄉不敢,藉此或可逃避田間地頭的農業勞動,我抓革命,促他生產,得以以比較正常的體位來鼓勵面朝黃土背朝天的那些田野工作者,以無比亢奮的大珠小珠落玉盤來鼓勵他人更加亢奮地汗滴禾下土。

三年後,上山下鄉人亡政息,知識青年考大學成為最新既定國策。在某種意義上,高考也是另一種形式的上山下鄉,同樣都是沒有選擇,非辦不可之事。因此,全上海市( 除專業團體之外 )的琴聲戛然而止,學藝立馬歇菜。

小提琴之前,我還和同學們同學過另一種更牛×的技藝:防核武器,即“當遭受原子彈或氫彈襲擊時如何迅速有效地保護自己及他人�

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