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書啊！還有這口音，愛卿，你以為呢？按照這拼音讀字法，說出來的口音與我們當下所用不同，但是好就好在只要會以拼音讀字，這種口音豈不是水到渠成？”

孔穎達點頭說道：“陛下所言極是，正如同三明所言，這口音的問題，一直困擾著不同地區的人，關中話蜀中人聽不懂，山東話關中人聽不懂，河北話，山東人又聽不懂，所以老臣以為，三明之建議，非常有必要，老臣也有體會；一關中好友去了蜀中，二十餘年未見，乍一見面，我們都聽不懂對方說的是什麼。

而且三明建議的這種話音，和這拼音讀字法是息息相關的，基本上學會了拼音讀字法，這種話音也就順勢而成了，不需刻意學習，說起來卻也聽得舒服，聽得清楚，不同地區之人，再也不用擔心沒有辦法聽懂對方所說之話音，雖然這可能是數十年以後才能做到之事，但是，這卻是萬世之功勞。”

李二陛下點點頭，說道：“我也是這麼認為的，確實是這樣，話音問題很是麻煩，這要是能夠予以解決，甚至是讓所有孩子都能識字讀書，這是多麼大的功德啊！我心動了，不過，愛卿，蘇寧的意思，應該不是讓你這個時候就把這拼音讀字法的事情告訴我吧？”

孔穎達一愣，繼而問道：“這卻是真的，三明的確告訴老臣，應該現在弘文館內部進行試驗，看看情況如何，積累一定的經驗，證明了拼音讀字法的確是比兩字相切法要好，那個時候上報陛下檢驗成果，拿出足以服人的成績，再行推廣，此事定要準備完全再付諸實施，否則，天下人都會看朝廷的笑話；這的確是老臣冒進了，只是陛下如何知曉？”

李二陛下笑著拿起兩張宣紙，遞給了孔穎達：“你看看，這十張宣紙裡面，有八張是關於拼音讀字法的事情，最後兩張，則是專門告誡我不要操之過急，不要立刻就頒行天下，而要先行試驗，證明這個方法的確是比其他的要好然後再行推廣，做事情也要這樣做，三思而後行，先行試驗則更為重要。

這小子還說出了擔憂，拼音讀字法的確是極為容易的，只要認識了，便可以讀出來，養成統一之口音，但是韻腳上卻是千差萬別，過於簡化，對於文化上的韻腳問題可能會造成難以形象的影響，如今我們還可以熟識韻腳，行文作詩也不會感到困難，但是若是今後所有人都學習拼音讀字法，韻腳卻反而無人知曉，押韻之事，陸法言之二百零六韻不是就此失傳？想得很遠，愛卿，這一點一定要重視起來，拼音讀字法簡單，可是這個問題不能忽視！

他還說，孔老先生心繫天下百姓，以教化萬民為己任，此法於國於民有大利，孔老先生得知後定會立刻就把這個方法告訴我，並且歷數一系列好處，大力支援這樣的方法；但是我千萬不能現在就答應，而要看看成果再說，朝廷政策乃是牽一髮而動全身之舉，更是天下子民之期盼，務必要謹慎。愛卿，你說年輕人冒進，可是這年輕人好像比愛卿還要沉著冷靜啊！”

李二陛下的玩笑話讓孔穎達先是一愣，看完蘇寧所寫之後搖頭苦笑：“老臣有罪，老臣有錯，痴活五十餘載，今日一日便讓一黃口小兒上了四課！他說的很對，陛下，此事乃是大事，萬萬不可急躁冒進，否則不單單天下人看朝廷的笑話，心懷不軌者也會趁機發難，更會造成不可想象之問題。

還請陛下授權給老臣，讓老臣主持這拼音讀字法之研究和推廣事宜，老臣會一步一步慢慢走，絕對不給心懷不軌者可乘之機，正如蘇寧所說，此事事關文化傳承，至關重要；必須三思而後行，先行試驗更為重要。”

李二陛下點點頭：“這樣也好，孔愛卿，你先回去，明日起召集弘文館學士，先行進行拼音讀字法之研究標註，還有二百零六韻之比較，整理完畢之後就在弘文館以我之兒女和功臣之後為第一批受教者，在最短的時間內把他們教匯出來，讓他們說這種話音，能懂得以拼音識字，更不可忽視掉二百零六韻，並且詳細記錄一切注意要點，積累經驗；愛卿，此事乃大事，萬萬不可疏漏。”

孔穎達一拜及地：“陛下聖明！老臣遵旨！”

目送孔穎達離開，李二陛下又把目光移到了手中的宣紙之上，看著一筆筆俊秀的筆法，嘴角露出了一絲得意的笑容，尚且不知道這小子能給自己帶來多少驚喜，但是目前已然是一個接著一個了，這小子也深深懂得進退之道，看來也明白盈滿則虧的道理，好小子，我倒要看看，你能走到什麼地步。

我自認並不昏聵，也擁有大量人才，朝堂之上人才濟濟，軍伍之中猛將如雲，又有了這個小子，為何不去探一探那夢想在何方？若是做到了，必