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想到這些他做夢也沒想到的事呢！他耐心地看完後，發現作文最後還有“（★＿＿＿★）嘻嘻……”的字樣，內心略存的不滿隨之消失了。他抬起頭，看了看李歡，輕聲問道：“這是你寫的嗎！還不錯！”

“老師……”李歡的臉一下子紅到了脖子根，低著頭不說話。她敢於將那些寫到作文上，說明她對他的絕對信任，而現在他問她“這是你寫的嗎！”讓她驀然感覺到被脫光了展現在眾目暌暌之下．

“沒什麼，能寫出這樣的文筆，能寫地這樣有真情實感，很不容易。”他見李歡像一個犯錯誤的孩子，也看出了她內心的尷尬，便迅速安慰她說。

“老師，我……”

“我認為你的作文不錯。揚老師也是寫作愛好者。她看了肯定會喜歡的。”

說罷，候島就將作文春遞給了揚靈“揚老師，幫個忙！”

（）

楊靈放下手中的作業本，抬頭看了看候島，眼裡有些不解地問：“做麼！”

“看了就知道的！”

楊靈笑了笑，就接過作文字去看了看。突然，她臉一紅，接著又笑了起來。李歡站在旁邊紅著臉，低著頭，咬著牙齒，不用說，她對侯島充滿了刻骨的恨，對曝光她隱私者的那種恨。

楊靈看了看，笑著時李歡說：“寫得不錯！不過，李歡同學，許多事不要憑臆想去瞎猜，寫作文也要從實際出發……”

“揚老師，我……”

“別緊張，我也沒批評你。答應我一個要求，好不好！”

李歡看了看她，滿眼疑惑，很不情願地點了點頭。

“重新寫一篇作文。將這篇作文撕了，好不好！”

“嗯！”

隨後，揚靈就將李歡的那篇作文撕了，讓她回教室去重寫。候島看了看揚靈，驀然感到很尷尬，想到剛才的作文不應該給她看，因為學生寫出這樣的作文，老師應為她保密。

果然，侯島的錯誤舉動很快就顯現出了自面影響。李歡將他當作死敵，千方百計地抵制他。他內心有愧疚，也不想將此事鬧大，抱著豁達的態度，常常一笑了之。

到了１０月份中旬，（1）班學生自行組織了一次秋遊：在週末全班都情人谷去秋遊，同時舉行野炊活動！侯島和楊靈都意外地受到了學生的邀請班幹部的一個接一個地來說服他們，要求他們倆必須同時參加。

候島哭笑不得，看了看楊靈，笑著說：“學生都是為了我們好，看來我們不參加都不行了！”

楊靈臉略略紅了紅，笑了笑說：“這些小屁孩兒，搞學習不行，搞邪門歪道還不賴！”

“呵呵，自行組織秋遊，哪是邪門歪道啊！小楊，去吧！否則。我們今後就難以管住這些學生了。！”

“去，沒老師去，這些學坐在山上點火，萬一不小心引起了火災怎麼辦！”揚靈想了想，笑著回答他說。

“也是。”

秋遊那天，同學們有的揹著包包，有的拿著鋁鍋，有的提著筷子方便碗兒，有的提著各種佐料，還有的提著洗乾淨的青菜……哇塞，還真像搞野炊的！看來他們搞野炊也不是第一回了。候島和揚是也買了一些東西，隨著學生們一起出發了。

到情人谷後，大家盡情地玩了一會兒，照了相，唱了歌，就坐下來休息。

有學生找到小溪邊一塊又寬又大又平的石頭。石頭上面有燒火的痕跡，很顯然有人曾經在這裡野炊過。

候島見此，對他們說：“就在這裡野炊。你們幾個去揀一點幹樹枝吧！”

“嗯。”幾個男生說罷就揀柴去了。

候島讓學生從別處搬來3個石頭，圃在一起，然後將學生帶的鋁鍋放在上面試了試：剛好！

“李歡，將鋁鍋拿到小溪裡去洗一洗，裝點水上來！”他一邊整理著幹樹枝，一邊對站在旁邊“看熱鬧”的李歡說。

“嗯！”李歡說罷就去了。隨後，侯島又在附近做了兩個類似的簡易灶膛，安放了其他幾個鍋。

這次有５０多個人參加秋遊，野炊時不分組是不行的。正是出於這種考慮，數學老師和物理老師帶著３０個學生為一路，候島和楊靈帶著２０多個學生為一路。

很快，三堆火燃燒起來了。山谷裡響起了學生們勝利的歡呼聲。楊靈不停地囑咐周圍坐在石頭坎坎上的學生小心……

三鍋水很快燒開了。侯島將要來的佐料收集在一起看了看，對學生們說：“今天就吃火鍋吧。無論帶的什麼東西，都放在鍋裡一邊涮一邊吃！”