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位，就在病人的床邊。

那麼軍人的崗位的呢？是不是至死也該在老百姓的身邊？

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鏡頭1　地震震出的問號（1）

在災區走訪的日子裡，我去得最多的是學校。比如，聚源中學、北川中學、漢旺中學、東汽中學、鎣華中學、平通中學、金花中學、漩口中學、南壩中學、洛水中學、紅白中學，還有新建小學、漢旺小學、南壩小學、漩口小學、金花小學、仁和小學、龍居小學、洛水小學、紅白小學，等等。

這些學校，有的我去過一次，有的去過兩次，有的去過三次甚至四次。結論是：汶川大地震，倒塌最多的是學校；傷亡最慘的是學生；創傷最重的是家長！

特寫1：奇怪的教學樓

在我的鏡頭中，最令人震撼的，是廢墟上的教學樓。

教學樓本是孩子們學習的聖地，但災區的教學樓，幾乎都倒了，都垮了！而且每一所倒塌的學校，最先倒的，是教學樓；垮得最厲害的，也是教學樓！

有資料顯示，汶川大地震中，災區的學校——包括中學、小學和幼兒園，一共倒塌了大約6000所！我很難確認這個數字是否準確，但，凡是我去過的學校，教學樓幾乎全部倒塌，卻是千真萬確！

由於教學樓的突然垮塌，剛剛還書聲琅琅的校園，瞬間變成了廢墟；一分鐘前還活蹦亂跳的孩子，眨眼變成了一個個血淋淋的肉餅，數以萬計的學生慘遭埋葬！有的學校死了幾十個，有的學校死了幾百個，有的學校甚至死了上千個！一瞬間，學校變成了廢墟，課堂變成了地獄，教室變成了太平間，操場變成了停屍場！

汶川大地震中，到底死了多少學生？我不知道。整個災區的死亡人數天天都在電臺滾動播出，惟獨學生的死亡人數卻至今不明。不知為什麼，有點像個謎。當然我也知道，幾千所學校的學生死亡人數，要在短時間內做出確切統計，是困難的。比如，找到屍體的，就列為死亡；沒見屍體的，就歸為“失蹤”，這種簡單的歸類法，就很難給出準確答案，也無法讓遇難孩子的家長信服。

我在走訪中，曾調查了部分學校學生死亡情況。我的調查主要源自三個方面：一是找到某些學校的學生家長負責人，從他們那裡瞭解情況。因為這些負責人手中掌握著學生總的死亡數字，而他們的數字是從每個學生家長那裡統計出來的，假如某個家長的孩子還活著，絕不會說自己的孩子死了；二是檢視某些鄉鎮政府的檔案，這些檔案裡有每個學校學生的原始記錄，如姓名、性別、家庭住址、父母姓氏、甚至手機號碼等。地震前後情況一比較，一核對，便知大概；三是檢視某些部隊的救援日記。這些由幹部或戰士寫的救援日記，很有意思，也很真實，他們每天救出多少活著的學生，挖出多少學生的屍體，日記裡都有詳細記載。因此，我調查的數字雖然同樣有限，同樣不一定準確，但相對而言，可能比較接近真實。現將部分數字公示於後：

——北川中學，死亡1300多人；

——聚源中學，死亡300多人；

——洛水中學，死亡165人；

——洛水小學，死亡100多人；

——紅白中學，死亡156人；

——紅白小學，死亡40人左右；

——石坎中學，死亡300人左右；

——石坎小學，死亡200多人；

——鎣華中學，死亡73人；

——平通鎮中學，死亡120人左右；

——平通鎮小學，死亡150人左右；

——新建小學，死亡326人；

——仁和小學，死亡110人左右；

——金花小學，死亡250人左右；　txt小說上傳分享

鏡頭1　地震震出的問號（2）

…………

上述數字，僅供參考。但汶川大地震中所有學生累計死亡總數，超過兩萬，應該是可以肯定的。其中，北川中學死亡最多，最慘！不光學生死亡1300多人——也有說是1400多人，還有老師死亡40人，老師子女死亡18人；此外還有300多個學生傷殘，300多學生失蹤。其中，高一年級傷亡最重，且多為佼佼者；高二8班死亡最慘，全班53人，除去一個叫張壤的學生當天不在學校外，其餘52人全部死亡，一個不剩，以致高二8班在北川中學的花名冊上，從此一筆勾銷！

由於大量學生的死去，廢墟上到處可見的，除了