第2部分(第4/4 頁)

張冠李戴，更沒有直接抱著武俠看。

這個變化是巨大的，而且是很明顯的。

其實教室就那麼大點地方，站在前面高出一塊的講臺上，底下所有學生的一舉一動，作為老師，莫不清清楚楚。王辰以前的所有行為，當然也昭然若揭。

王辰的行為顯然是不值得提倡的，不，是需要訓誡的。

只是，真要訓誡吧，又怕他的面子下不來。畢竟，一個大孩子，一直生活在光環下，有點驕傲甚至於驕縱是可以理解以至於可以諒解的。

再說了，王辰的成績次次年級第一，甚至把第二名都甩後面遠遠的。這在優秀學生雲集的這所學校，簡直是不可思議的。就憑這一點，王辰就不知道是多少學生心中的偶像。而作為老師，最夢寐以求的，不也就是碰到這樣的學生嗎？

如果真的要因為他課堂上的不乖乖聽講而訓誡他的話，說不定反而不美——誰知道，他課堂上真的認真聽講了，成績會不會反而下降？

這一點，沒有老師敢打包票。

所以，包括班主任在內的各科任課老師，對於王辰的不規矩一直是睜一隻眼閉一隻眼的，聽之任之，只要他不是太過分，比如在課堂上睡覺、拉其他同學講話胡扯什麼的，那就不管他。

但是這幾天，王辰的課堂不聽講習慣一下子改掉了。

第一天，具體地說是第一天的第二節課，汪老師還以為是王辰因為早上的遲到不好意思呢，所以從第二節課開始乖乖地聽講。王辰的認真讓汪老師感到極大地高興，整個第二節課，他講起課來都是格外地神采飛揚的。

這天其它的幾節課，任課老師都對王辰的表現感到詫異，大都以為今天王辰遇到什麼事了呢，比如說，感冒了？

以至於第一節晚自習下課的時候，班主任竟然還真的走到王辰面前問他，是不是身體有點不舒服，要不要休息一下？

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