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的時候，沒事他就翻翻前面幾頁，看看別人的格式是怎樣的，幾乎都例行公事的以：“你是一個善良的/聰明/活潑的男生/女生……”開頭，以“祝你今後怎麼怎麼樣”結尾，中間部分文采好的能拽上三四頁紙，文思一般的就把祝福和優點羅列一番了事，期末的衝刺階段，誰也沒有多餘的精力應付這種東西，長篇累牘的背後，又能有幾分誠懇？

雖然這樣想，但陳圓圓還是也準備了一個同學錄，就是被小馬老師時隔十二年之後交還的印滿明星頭像的本子，別小看它的花裡胡哨，這在當時還引起了不小的風波呢，陳圓圓剛把它拿出來就被同學搶去了，這個說：“我先寫！我要寫在梁朝偉那頁！”

那個說：“郭富城那張你可給我留著！”

陳圓圓苦笑著看他們把東西搶走，傳來傳去的翻閱，而他真正想留下字跡的人卻還在圖書館忙碌沒有露面。

再過幾天，連他自己都不知道那個本子傳到了哪裡，寫了多少，等本子回到手裡，正準備翻閱時卻被小馬老師一把拿走。

他不知道自己做錯了什麼，莫名其妙的盯著面無表情的班主任。

“同學錄……”小馬老師輕輕翻著，“最近有家長反應有的同學為了寫同學錄熬到一兩點還不睡。”

陳圓圓一聽就明白了，原來是被誤會了，有的同學的確喜歡這樣要求對方：“我告訴你啊，不超過一千字不行。”

但他從來沒有，誰願意留言就隨便好了，這本子都沒在他手裡捂熱過呢。他剛要解釋，小馬老師神色一凜，道：“陳圓圓，你不用複習不代表大家都不用複習了，你願意幹什麼都行，就是不能影響其他同學啊。這本子，我先幫你保管了。”

看著班主任揚著自己的同學錄走出教室，陳圓圓什麼辯解的話也沒說。

反正他不稀罕，同學錄也好，這個學校也好，他都不稀罕。

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陳圓圓靠在老舊的石牆下翻開那本同學錄，身後是學校的大操場，不斷傳來此起彼伏的口號聲或進行某些球類運動時特有的呼喝聲，這真是最棒的Background　Music。

和一般的同學錄不同，因為當時的孩子們都選擇在自己最喜歡的明星那頁留言，所以順序也搞得七零八落的，不被人喜歡的歌星那幾頁是空白，太火爆的那頁則擠了若干同學的簽名。

陳圓圓饒有興致的翻著，看著那些不同的字跡像看到熟悉的臉龐，兢兢業業的生活委員，像平時聊天那樣絮絮叨叨的寫了好幾頁；大而化之的男生則簡單的寫了超大字型，中心內容是祝你一帆風順；善於總結陳詞的班長字很清秀，卻看得出精心雕琢的痕跡，白雪修正液塗了好幾個白疙瘩；也有好笑的多事的人像陳圓圓一樣喜歡翻看別人的記錄，還更有新意在別人的頁面加了自己的感想……陳圓圓邊看邊笑，一面快速向後瀏覽著，田恬有沒有寫？寫了什麼？

那封被小馬老師提起的夾在本子裡的信早被他挑了出來，珍而重之的拈在手裡，那是一個普通的信封，連口都沒有封，肯定不是什麼特別私人的信件，陳圓圓這麼想，但還是捨不得看，決定留在看完同學錄之後再開啟。

終於，他在連續的幾頁空白書頁之間看到了那熟悉的藍黑色墨水字跡，娟秀的，工整的，讓人看到心情都會好的漂亮字型。

陳圓圓鬆了口氣，整副身體都靠在牆上，慢慢開始看。

但田恬寫的東西並不多，算上簽名和聯絡地址加起來才三行半，陳圓圓有點失望。

──“認識你真的很開心，但是我還沒有你家地址呢，不會讓我遺憾終身吧。”

連華麗的形容詞都沒有，這樣一行字任誰看也看不出那是彼此曾經認定是最好的朋友的人留下的痕跡。

之後是簽名──“田恬”──同樣方方正正，沒有一點耍帥的連筆或符號，像是怕別人認不清似的那麼規矩的寫著。

再之後是聯絡地址。

每頁的末尾是留白，寫著宅電______　手提______ 住址______　郵編　______　類似的字樣。但是初中生到底都還是孩子，手提那欄基本都空著，宅電倒是填了，但住址和郵編那簡直就是扯淡了，誰記得住啊，就算記得住也不用特特寫在同學錄上，活像巴不得對方來找自己似的。

但是田恬寫了，除了手提那裡，每一欄都認認真真的填滿，連郵編都沒落下。

不知道他當時是以什麼樣的心情留下自己的地址，但是自己卻在十二年之後的今天才看到。