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面對這些接踵而至的問題，相信每位青少年朋友心中都有獨屬於自己的答案。可僅僅有答案還是不夠的，在“從平庸到卓越”的道路上，我們更需要一些切實可行的“方法”，為我們最易混亂的大腦解惑、為我們最易錯亂的行為導航。

正因如此，本書送給青少年朋友的第二個禮物就是：方法！

實現理想的捷徑在哪裡？怎樣才能讓自己的人生更富意義？提高某門科目成績的具體方法有哪些？如何讓自己愛上學習？……這些問題的答案，也正是本書所要解答的重點。

在本篇的最後，我要發出這樣一個倡議：

無論如何，都請相信——

你是一個聰明的孩子；

你是一個懂事的孩子；

你是一個有理想、有抱負的孩子；

你還是一個富有無限潛能，有超強的能力亟待開發的優秀學子。

擁有這麼多無與倫比的天賦，你還擔心什麼；還猶豫什麼，還彷徨什麼？想象一下10年後的自己，你想擁有怎樣的人生，想成為什麼樣的人呢？要知道，你的未來永遠掌握在你自己的手中——想在未來收穫什麼，現在就應立即播種什麼！

所以，從現在開始，立即著手開始為自己的人生、為自己的學業做出科學的規劃吧！如果你一時還感覺無從下手，那麼，就請從填寫下面的這個表格開始：

我應該做什麼？（包括現在和將來）

我為什麼這麼做？（找尋自己的信念）

我應該怎樣做？（制定方法和步驟）

致青少年朋友們

人生計劃書一：給自己一張夢想的支票

學習計劃書一：加速學習的馬力——設定學習目標

致青少年朋友們：

曾經有很多人問我，你是憑藉什麼考上北大併成為博士的？對於這個問題，我也曾思考過無數次，也曾捫心自問過……

當然，就這個問題，很多人都做過各種各樣的猜測，他們認為我聰明、勤奮、有志向……也許這些都是我考取博士必備的素質，但根據我個人對自己成功的總結，在眾多的因素中我認為首要的一點就是：設定你的目標！

其實，過去的我並不是大人們認為的那種很乖的小孩，我也曾有過很多迷茫並走過很多彎路。小的時候，我曾夢想當一名科學家或是藝術家之類的名人。那個時候的我充滿了天真浪漫的幻想，天馬行空的想象著自己到底有多麼大的能量，並期待著它在某一時刻突然爆發。

可是升入初中以後，我被突然轉變的學習方式，以及充滿陌生感的環境打擊得暈頭轉向。我的學習成績並沒有那麼好，尤其是數學，而且我發現我並沒有任何藝術的天分。面對這樣一個渺小的自我，失望、失落的情緒接踵而來，而我的那些想要成為科學家、藝術家的夢想也隨之破滅。

那時候的我很茫然、也很困惑，整日渾渾噩噩的過日子，不知道該幹什麼，也不知道自己想幹什麼。當父母、老師在我耳邊說起“學習很重要，要努力學習”之類的話時，我根本就聽不進入。他們越是讓我上課聽講，我越不聽；越是讓我上課不要說話，我偏要說……只要是違揹他們的意願做事，我就感覺很刺激。而對於學習啊、人生啊、未來啊這樣的事情我根本不感興趣，好像這些都與我無關似的。

直到發生了這樣一件事情，我才徹底地改變了。

一天，在語文課堂上，老師提出這樣一個問題，“請說出你的人生目標是什麼？”當時，看到這個題目，我腦子裡一片空白，耳邊更是嗡嗡作響，大腦中那根已經近似枯木的神經突然有種被刺痛的感覺。小時候的我，是多麼意氣風發，有著無限美好的人生理想啊？那時候陽光是明媚的、生活是快樂的……可現在，我人是長高了、思想是成熟了，可我的夢想又躲藏到哪裡去了呢？長大成人的我反倒痛失理想、感受不到人生的意義，難道這不是一種人生的倒退嗎？……

聽著同學們的踴躍發言，我一時間有些慚愧……而後老師把這個題目作為一個作文題，讓我們書寫成文章。

回到家，開啟臺燈、展開作文紙，我依然無從下筆，腦袋空空，依然沒有任何想法，我的心一直像有塊石頭壓迫著那般的沉重，我不得不痛苦地逼迫自己去思考：我的人生目標是什麼，我要做個什麼樣的人呢？當夜幕降臨，城市陷入一片寂靜，人們已經鼾聲四起的時候，我最終在雪白的紙面上重重地寫下了一個影響我一生的人生目標……

第二天作文交上