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電腦儲存量的120萬倍。如果人類發揮出其一小半潛能，就可以輕易學會40種語言，記憶整套百科全書，獲取12個博士學位。

據研究，即使最聰明的愛因斯坦，其大腦的使用也沒有達到其功能的3％，可以說，人類的智慧和知識，至今仍處於“低度開發”的狀態。換句話說，激發自己的潛能，並把它運用到學習、工作中去，你便可以隨意描繪自己的未來藍圖。

那麼，如何開發自己的潛能呢？對於青少年來說，答案是唯一的——樹立高遠的理想，併為之全力以赴。

說到“全力以赴”，可能有的朋友會說：“全力以赴，是不是把全部的時間和精力都用在學習上啊？那樣的話，我的生活該多麼的枯燥，我的人生該多麼的悲哀，我不想要這樣的人生，大不了不要‘優秀’罷了。”那我可要好好地問問你：“捫心自問，這是你的心裡話嗎？難道你真的不願意風光體面的站在人前嗎？難道你不想別人提到你都豎起大拇指嗎？”

我知道，你的答案一定是肯定的。

人人都有一種渴望優秀、傑出的本能，說自己情願自甘墮落、永居人後，那是自欺欺人的謊話。試問有誰不想成為商界精英，而甘願在低矮的平房中度過一生？又有誰不願意在學術上獲得一定的知名度，而甘願整日為三餐而發愁……

既然這樣，青春年少的朋友，為什麼不給自己一點目標刺激，讓自己多一點信心、勇氣、幹勁，多一分膽略、毅力、堅強，進而將自己身上處於休眠狀態的潛能發揮出來，創造出連自己也吃驚的成功來呢？

然後，在既定目標的指引下，儘可能多的豐富自己的知識，竭盡全力的做事情，在這一過程中，或許某個細微動作能夠叩開你“潛在能力”的大門。

人的生命是有限的，而人的潛能是無限的。因此，在這裡我是還要重複那句話：親愛的青少年朋友，請趕快樹立你的理想，併為之全力以赴的奮鬥，這樣才會激發你的潛能，也才會實現你的夢想！

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人生計劃書二：為理想，當全力以赴（1）

法國作家紀德說：“獲得幸福的秘訣，並不是為了追求快樂而全力以赴，而是在全力以赴之中尋求快樂。”

事實上，全力以赴的做事不僅僅可以得到快樂，更是獲得驕人成績的制勝法寶。要記住，做任何事情，不全力以赴都是不可能卓有成效的。也許這是大多數人多多少少都會犯的毛病。

在我身邊，曾發生過這樣一個事情：

與我同住一棟樓裡的小張，是個非常聰明的人。但是，在工作中他總是用五份的力氣，生活得輕鬆又瀟灑，當然工作表現平平的他，一直得不到晉升的機會。他的同事小馬，雖不及他聰明，但人家勤勤懇懇的幹工作，幾乎把全部精力都投去進入，工作業績突出，那次公司人事調動，小馬順理成章的當上了部門經理。

事後小張一直和我抱怨：“論能力、論學識、論人際關係我都比他強，怎麼讓他當經理。”聽到小張酸溜溜的話，我笑了笑，說：“你雖然聰明，但只有了50％的力氣在工作上，當然成績平平；而小馬雖不及你聰明，人家卻用了90％或更多的力氣，你說人家的工作業績能不高嗎，當經理的能不是人家嗎？”聽我這麼一說，小張不吭聲了，低頭小聲說了句：“那倒也是”。

不全力以赴的做事情，任何人都很難有更高的成績，即便你的天資很聰慧。當然，對於青少年來說，你們的學習也是這樣。為什麼很多老師、家長一致認為非常聰明的孩子，卻沒有很好的成績；而那些資質平平的孩子反倒可以排在班級的前幾名，同樣也是這個道理。

聽我這樣一說，親愛的朋友，你是否也發現了這個現象，如果恰巧你是個聰明且成績不盡如人意的學生，千萬不要抱怨誰，原因都出在自己身上。想要改變現狀，你知道該怎麼辦了嗎？不用我說，你的心裡一定有了答案——全力以赴的學習。

這時候，也許還會有一些青少年朋友說，“我怎樣全力以赴呢？難道是讓我把平時睡覺、吃飯的時間都用來學習，每天都要當成世界末日來度過嗎？”

當然，我所說的全力以赴的學習並不是要給自己增加更大的心理壓力，也不是要佔用自己正當的休息、娛樂時間，而是要儘自己的最大努力，不去浪費時間和精力。

也許還有一些青少年朋友提出疑問，“怎樣才算是盡最大努力，怎樣是不浪費時間和精力，我覺得我做得已經夠好了，我每天大部分時間都用在學習知識和才藝上，我已經沒有過多