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異人，由今觀之，多穿鑿失本意，大抵十可得五耳。假我數年，或可以無大過。”

【雄論】

章太炎說袁世凱之所以失敗，關鍵原因在於以三人反對三人：其一，梁任公（啟超）反對楊皙子（度）；其二，張仲仁（一麐）反對夏午詒；其三，雷震春反對蔡松坡（鍔）。章此言當時廣為流傳。

民國初年，章太炎進京，見到當時參謀次長陳宦，便驚謂陳為“中國第一人物”，同時稱：“他日亡民國者，必此人也”。後果然陳襄助袁上臺，並稱帝。章太炎去世後，陳宦稱世無知音，並雲他是真知太炎者。陳說：“章氏一語，足定天下安危。”

坊間傳言袁世凱欲稱帝，章太炎對袁道：“夫非能安內攘外者，妄而稱帝，適以覆其宗族，前史所載則然矣。法之拿破崙，雄略冠世，克戡大敵，是以國人樂推。今中國積弱，俄日橫於東北，誠能戰勝一國，則大號自歸；民間焉有異議？特患公無稱帝之能耳。”

章太炎將民國的歷屆元首分為三類，一類“梟鷙”，如袁世凱，於國於民有“威福自專之患”；一類“仁柔”，如黎元洪，一旦“將相上逼”，無法安於其位；一類“狂妄”，代表人物是孫中山，“勢稍強則與梟鷙者同，勢稍弱又與仁柔者同”；而在這三類人之間，有梟鷙者時，仁柔者狂妄者“又必不能與爭”。

黃侃曾記錄章太炎語：“師前日說今學者之蔽：一、好尚新奇；二、專恃智慧；三、倚賴他人；四、偏聽偏信。”

章太炎將中國與印度對比後，認為中國人患有六種精神痼疾：詐偽無恥，縮肉畏死，貪叨圖利，偷惰廢學，浮華相競，猜疑相賊。

章太炎嘗雲：“大國手門下，只能出二國手；二國手門下，卻能出大國手。因大國手的門生，往往恪遵師意，不敢獨立思考，故不能大成，如顧炎武門下，高者不過潘耒之輩；而二國手的門生，在老師的基礎上，不斷前進，往往能青出於藍。如江永的門下，就有戴震這樣的高足。”後人以為，黃侃在音韻學方面，已較乃師章太炎為高，亦是例項之一。

章太炎堅持要弘揚國學，國學是面對西方挑戰之際精神動力，他在《國學講習會序》中說：“夫國學者，國家所以成立之源泉也。吾聞處競爭之世，徒持國學固不足以立國矣。而吾未聞國學不興而國能自立者也。”

章太炎曾批評當時的歐化主義風潮道：“近來有一種醉心歐化的人，總說中國人比西洋人所差甚遠，所以自甘暴棄，說中國必定滅亡，黃種必定剿絕，因為他不曉得中國的長處，見得別無可愛，就把愛國愛種的心，一日衰薄一日。”他告知當時的留學生要弘揚國學：“上天以國粹付餘，……懷未得遂，……至於支那閎碩壯美之學，而遂斬其統序，國故民紀，絕於餘手，是則餘之罪也。”

章太炎說：“蓋凡百學術，如哲學、如政治、如科學，無不可與人相通，而中國歷史，斷然為我華夏民族之歷史，無可以與人相通之理。”

章太炎的治學之法被稱為“地上派”，其治學有四言：不以全文疑群經，不以贗品校古史，不以甲文黜許書，不以臆說誣諸子。

【傳道】

說起章太炎的學生，這份名單裡有：魯迅、許壽裳、周作人、錢玄同、沈兼士、馬幼漁、朱希祖、吳承仕、黃侃、汪東、曹聚仁、劉文典……

章太炎在日本時，為留學生開設國學講座，講授《說文》、《莊子》、《楚辭》、《爾雅》等。此後，又為周樹人、周作人、朱希祖、錢玄同等人單獨開設一班，另行講授。

黃紹蘭（曾遭黃侃騙婚）著《三體石經》，為章太炎所賞識，成為章門唯一的女弟子。

1934年，章太炎由上海遷居蘇州，創立章氏國學講習會。次年3月，蔣介石派丁維汾（鼎臣）前往慰問，並送上萬金為章療疾之用，章即將此款移作章氏國學講習會經費。

1935年後，章太炎在蘇州辦國學講習會，該講習會實際上已經是私人學校。學校初設在章宅，後因為學生不斷增加，只能購地建房，作為教室和學生宿舍。章太炎為主講，另聘有多名講師，並章夫人湯國梨擔任該校教務長。學制2年，分4期，有規劃地進行課程安排。依學生程度不同，分班教學，有類似預科的基礎班，也有“研究生”。後來，該校還開辦了附屬中學。張昭軍回憶，學校門口掛著章氏國學講習會和《制言》雜誌社的招牌，不設門房，自由出入，一派思想自由活躍的氣氛，學生從全國各地負笈而來，最小的18歲，最大的73歲，住校者達百人之多。章太炎極重視講學，臨終前