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依照我對孩子的觀察，我建議採用一個簡單的方式，來幫助這些孩子們活動。老師與孩子們一起，引導他們在院子裡練習走路。院子的花園都圍有結實的柵欄，每隔一段距離，就在地上打一個木樁。然後在木樁上平行地拉上一些牢固的金屬線。沿著柵欄，我們配有一排狹長的小支架，孩子們走累了時，可以坐下來休息。
除此之外，我總是帶出來一些小椅子，把它們放在牆邊。這些兩到三歲的小不點兒們不時地從他們行進的佇列裡面退出，看起來明顯是累了。可他們沒有坐在地上或椅子上，而總是跑到小柵欄下面，抓住上面的金屬線，側著身子沿著柵欄走路。
把腳靠在近地面的金屬線支架上帶給了他們無限的樂趣，他們比以前變得愛笑了，眼睛也總是明亮的。他們觀察他們大一點的夥伴是怎麼樣走路的。我們用一個實踐的方式，真正地解決了這些小不點兒們學習走路的問題。他們沿著那些金屬線側著身子移動著走路。用這種方式，他們的下肢能夠承受住身體的重量了。
他們自然的天性，總是想讓自己趴在地上，自然地伸腰，腿腳亂動。在小柵欄上的運動正好吻合了他們的這種生理發展需要。因此，我建議兒童房裡應該設定一些這種裝置，工廠也應該生產一些這樣的小柵欄，滿足兒童遊戲的需要。可以把一根直立的柱子固定在一個堅固的底盤上，做成一排排的雙槓。當這些孩子們在這些小雙槓上玩時，他們會感到分外高興。
體育館裡的其他器械，也可以按同樣的理念設計，就是根據孩子們自然活動的需要，給他們提供一些相應的器械�
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