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4。要有正確的教育方法

當發現孩子有不誠實的言行時，要採取細緻、耐心的方法，冷靜地聽聽孩子的想法，分析原因，對症下藥，切不可急躁、粗暴，甚至施加壓力，進行打罵、體罰等，這樣只會適得其反，造成孩子為了躲避責罰打罵而說謊。

5。制定一些規則並嚴格要求。

如：不是自己的東西不能帶回家；沒有得到別人的同意，不可隨便拿別人的東西；借了人家的東西要及時歸還；有了錯要勇於承認；凡是答應別人的請求就一定要想方設法去做好等。這些規則一經提出就要嚴格執行，不能朝令夕改，並要重視克服“第一次”出現的問題。對執行規則，家長要態度堅決，嚴格要求，切不可遷就、姑息。

6。成人要以身作則

孩子好模仿，他們時時刻刻都在觀察模仿成人的行為，因此家長要做到言必信，行必果，凡是答應孩子的事就一定要兌現。如因情況有變或因其他原因兌現不了，也要向孩子說明情況，解釋清楚，表明不是有意他。要孩子做誠實的人，家長必須首先做到待人誠懇，不說假話，不誇大成績，也不掩飾錯誤。家長用這樣的言行做孩子的榜樣，有利於孩子逐漸形成言行一致、表裡如一的品質。

4學會微笑，樂觀面對每一天

父親欲對對孿生兄弟作“性格改造”，因為其中—個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀的孩子，又把樂觀的孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裡。

第二天清晨，父親看到悲觀的孩子正泣不成聲，便問：“為什麼不玩那些新玩具呢？”

“玩了就會壞的。”孩子仍在哭泣。

父親嘆了口氣，走進車房，卻發現那樂觀孩子正興高采烈地在馬糞裡掏什麼。

“告訴你，爸爸，”那孩子得意洋洋地向父親宣稱，“我想馬糞堆裡一定還藏著一匹小馬呢。”

父親送給兩個孩子每人半瓶飲料，悲觀的孩子沒有喝，因為他看到只剩下半瓶了。樂觀孩子拿起來高興地說：“太好了，還有半瓶呢！”

即使是在同樣的境遇、同樣的環境中成長的人，有人幸福，有人則沮喪。

要想讓生活幸福，就要從小培養樂觀面對人生的態度。積極的情緒體驗能夠激發人體的潛能，使其保持旺盛的體力和精力，維護心理健康；消極的情緒體驗只能使人意志消沉，有害身心健康。因此，學會保持樂觀、開朗的情緒，對我們來說是十分重要的，也是非常必要的。

快樂的秘訣：快樂不快樂由自己決定

有一個人，日子過得煩悶而無趣，於是決定去找那些快樂的人，向他們請教快樂的秘訣。他想，國王尊貴而富足，一定快樂。於是他去找國王。

但是國王卻說：“我一天要面對那麼多要處理的事，我還得時時操心王位是否牢固，我晚上覺都睡不安穩，哪有快樂可言？”

他又想，流浪漢一天無憂無慮的，一定快樂。

但流浪漢卻說：“我連今天晚上到哪兒睡覺都沒著落，我哪會快樂？”

這個人搞不懂了：世界上真沒有快樂的人了嗎？到哪裡能找到快樂的秘訣呢？

這時，一個老者開口了，他說：“國王也可以快樂，只要他不被權力和金錢迷住了心靈；流浪漢也可以快樂，只要他不被貧困壓倒。快樂不快樂，就要看你自己，關鍵是你從什麼角度看待問題。”

有一位遭受癌症折磨的女青年，曾寫下詩句：

你改變不了環境，但你可以改變自己；

你改變不了事實，但你可以改變態度；

你改變不了過去，但你可以改變現在；

你不能控制他人，但你可以掌握自己；

你不能預知明天，但你可以把握今天；

你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；

你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度；

你不能左右天氣，但你可以改變心情；

你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。

樂觀的人總向前看，他們相信自己，相信自己能主宰一切，包括快樂和痛苦。也正是這種對生活的認識，使她能坦然地應對死神的威脅，認真而快樂地生活。

寫給父母：培養孩子積極樂觀的習慣

美國兒童心理學家經過多年的研究發現，注重培養孩子積極樂觀的性格，有利於孩子健康成長。那麼，如何讓孩子養成積極樂觀的習慣呢？以下幾個方