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孩子的主張。理由是習慣於用打與罵的方式懲罰孩子，父母的打罵會逐漸升級，孩子的耐受度也會升級，孩子越大越能體會到他的身體和心靈所受的屈辱，親子關係會很緊張。善於模仿的孩子也會學到一種對待他人或自己的方式，就是輕而易舉地進行言語攻擊或行為攻擊。長大後攻擊性較強（包括對自己）的孩子通常是小時候經常捱打的孩子。
更加不能令人容忍的是，少數父母認為孩子是私有的，可以隨心所欲地對待，他們把自己不能承受的來自生活各方面的壓力，發洩於孩子稚弱的身心，近乎虐待。孩子雖然弱小，無力反抗，但孩子有自己作為一個人的尊嚴和權利！那是不容忽視和踐踏的！
其實，有許多種方法可以懲罰孩子。
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比如，可以試用隔離的方法。這是針對說服教育效果甚微的幼兒的一種懲罰方法。兩三歲的孩子很不喜歡在一個空房間獨處，對他來說這甚至是痛苦的經歷。隔離法就是讓孩子把錯誤事件和一段厭惡的經歷聯絡起來，下不為例。其要點是：
1事件發生後及時告知他犯了什麼錯誤（解釋簡潔，具體，讓孩子能理解），必須受到懲罰。
2把他帶到一個獨立的房間，告訴他必須一個人呆在這兒一段時間。
3限定時間，大概10－15分鐘（過短孩子不怕，過長會造成孩子恐懼）。這期間不管他如何哭鬧，哀求，一定要堅持到底。
4家人協商，態度一致。
5結束後，告訴孩子如果再犯類似錯誤，還會受到這種懲罰。
此外，還可以使用愛的剝奪法。這個�
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