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次祭起百試百靈超級無敵學習法——在戰爭中學習戰爭。

【1】參見附錄《昆蘭號組織人員表（異獸事變前的礦務型）》

【2】火鉗警備隊人員配置表、火鉗警備隊的重組、鐵鉗警備隊人員配置表等內容請見附錄。

正文　第60章　練兵習武

在整個碧螺灣鏖戰中，對昆蘭船隊影響最為深遠的有三件事，第一件是一個良性的戰鬥機飛行員培訓體系的建立，第二件就是下面要說的，護衛艦部隊的初步組建。

當然，護衛艦部隊的建立離不開工程師和工人們的辛苦努力，他們的功績我準備放到後面介紹。現在我先來說說戰鬥人員。

與工作船組建工作比較類似，當我們要訓練護衛艦船員的時候，首要問題就是學習資料的匱乏。帕克圖的12名護衛艦兵是我們最為可貴的老師。他們在戰鬥中都是響噹噹的行家裡手，能把木偶師級無人機護衛艦從大到小從小到大、技術戰術的每一個犄角嘎拉都說得清楚無比。雖然說，我們最終使用的護衛艦跟木偶師級差別都很大，但在單艦操縱上還是有一些基本相通的地方，再配合上實戰中的摸索，理論上可能不可避免地有所欠缺，但知其然不知其所以然地把飛船玩得得心應手倒也不成什麼大問題。

如果說單艦戰術還可以向帕克圖老師學點什麼的話，一旦涉及到多兵種協同作戰，我們又得“以戰學戰”了。聯合開發組根據薩木塔技術特點和實戰需求開發出來的那些別具一格的戰艦，跟希格拉官方的戰艦序列完全不同，帕克圖的那些多兵種協同操典對我們來講一點都用不上。還是靠自己吧。從碧螺灣開始，直到後來上航母、上驅逐艦，還有後來上無畏艦，大家沒少抱怨自己就像失學兒童一樣，只能自學成才。

說到這裡，我得感謝一下我們的老朋友，寵臣級拖船，不，還是用它那碧螺灣之前的諢名、碧螺灣之後的正式名稱“撞擊護衛艦”吧。在練兵習武的那些日子裡，這種只需要5名船員就能操縱的護衛艦規格的飛船成為一切護衛艦船員的練習船。大家在那上面接受基本的操作訓練，培養必要的護衛艦尺度飛船的駕駛手感和機動手感、航行尺度感和靈敏度感，然後再轉到蜂巢艦和苦行僧艦上去適應更復雜的功能和更有針對性的訓練。

第三件影響深遠的事，就是船隊指揮班底的初具規模。在這方面作出最大貢獻的當然就是曾經身為李爾赫最有為、最有前途的艦隊參謀和戰術情報官的孔秀。她把自己在索班軍校所學的知識與自己多年的指戰經驗總結出來，作為整個船隊各級指戰軍官的學習模本，上至我這個最高指揮官，下至各個作戰崗位的指揮員，都要在進行自己崗位的技術學習的同時，接受這些基礎的戰術戰略知識的教育。

由於我們作戰和學習的特殊情況，教材往往是一邊編制一邊學習。孔秀在那段時間總是一邊事必躬親地指揮各處作戰，一邊利用一切點點滴滴的空餘時間編寫教材，然後再站上講臺。在最初的時間裡，具有基本指揮經驗的指戰人員幾乎沒有，幾乎大大小小的戰鬥崗位都需要孔秀督戰；而各級軍官教室又緊缺能教授戰略戰術的教師，所以幾乎每個教室也離不開她；試驗性的教材也隨時需要調整，孔秀簡直忙碌得無以復加。看著伊人日漸消瘦憔悴，我暗中心疼不已，不過當時我也忙得可以（至於我在忙什麼，下面會講到的），抽不開身，只能讓本來負責我的最好的營養醫生轉過去專門照顧她。

參謀部成立後，參謀長自然就是孔秀了，副參謀長是蜂巢號的作戰參謀金剛。他們立即在整個船隊中建立起一整套作戰參謀體制，孔秀又寫出《參謀的作用》一書，使擔任參謀一職的人員更加明確了自己的作用和職責。一邊在戰術戰略教室進行理論學習，一邊在戰鬥第一線實踐，加上超高壓力的催發，我們的各級參謀迅速成長起來。

在兩個多月連軸轉的工作壓力下，孔秀的健康狀況與日俱下，我幾次責令她休息幾天都被她陽奉陰違搪塞過去。對她身體的損害在口香糖戰役中達到高峰，不過也正是所謂“禍兮福所倚”，戰役結束後孔秀只能乖乖入院治療，雖然不能說把之前兩個月的虧空都補上，但至少補了一大半。孔秀一再表示自己在病床上也可以指揮戰鬥，這回輪到我陽奉陰違搪塞她了。

失去孔秀坐鎮的船隊並沒有過於慌亂，此時孔秀等人辛辛苦苦建立的參謀體系顯示出了威力。等孔秀出院時，我們這些從前只懂得擺弄礦石和機油的礦工已經可以像模像樣地跟正規軍人一樣有效地戰鬥了。

與其它崗位一樣，隨著礦工們一步步向稱職的參謀轉變，隨