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後，我的數學更加糟糕了。本來還想好好算一算的，一想“反正我是個低能”，就又洩了氣。不過，儘管我回到家裡一直是無話不說，老師說我“低能”這句話我卻一直沒有告訴爸爸媽媽，這也是小孩子讓人同情的地方。最近也有報道說，有的孩子在學校裡被老師或者朋友們欺負，但回家以後卻守口如瓶，我非常理解這些孩子。這是因為小孩子不想讓爸爸媽媽為自己擔心，不想讓爸爸媽媽也傷心難過。還有別的一些事情，孩子們可能比大人們考慮得還要多呢，真是很可憐。說我是低能，在某種程度上還可以說是事實，也倒罷了，可是這世上還有許多事情並非是事實，那是很不合理的。

不過，我不是一個讓人說成是“低能”就那麼認了的孩子。回家以後，我先用硬紙板做了一個２０個齒的大齒輪，接著又做了一個５個齒的小齒輪。然後我試著讓小齒輪圍著大齒輪轉動。真的動手這麼做的話，我發現那道題目很是奇怪，因為小齒輪只有５個齒，無論如何齒和齒之間的間隔都會很大，沒辦法讓它好好地圍著大齒輪轉動。這裡面肯定有什麼規則吧。但至少在我看來，要讓兩個齒輪切合得很緊密，只能透過想像才能辦到。我用手指按著小齒輪，終於成功地讓它轉動了。於是我終於明白了要繞２０個齒的大齒輪一週的話，５個齒的小齒輪需要轉４圈。

正因為被說成是“低能”，我索性把例題中的２５個齒和５個齒的齒輪也做了出來。後來一想，那５個齒的小齒輪，我明明可以用上一道題中的就可以了。對於一向手拙的我來說，把硬紙板剪成齒形可不是件容易事。例題的答案是要轉５圈。我把４個大小不一的齒輪擺成一排，得出一個結論，那就是算術實在太可怕了！不過我透過自己親手做出來看，也稍微領會了一些除法或者說九九運算的關係。

不過，在“這樣子就叫做低能”之後，我就非常討厭算術和數字。後來我上了女校，我對數字的厭惡越來越嚴重，代數總是考０分。而與之相對的是，幾何卻大抵總是考１００分，這真是非常奇特的。我想這是因為我用硬紙板做了齒輪看，所以對可以用眼睛看到的東西產生了興趣的緣故吧。但是，如果什麼都得用眼睛看得到才行的話，那實在太麻煩了，所以我直到現在也不善於計算。但如果用東西來演示的話，我倒還能做得出來。

你是個低能！（2）

＇日＇黑柳徹子

連載：小時候就在想的事 出版社：南海出版公司 作者：＇日＇黑柳徹子

比如說有一道題：３＋２　＝　？我會先去拿一些蘋果過來，然後把３個蘋果和半個蘋果放在一起，然後再放上兩個蘋果和一個切成４份的蘋果的其中３份。把這些蘋果數一數（切開的蘋果也合成一個整兒來數），得到六又四分之一個蘋果，即６。我不知道自己算的這個結果對不對，可是實際上用東西來看的話就是這樣的。也許喜歡數學的人會覺得根本不必拿一個一個的蘋果來算，只要在腦子裡想一想不就行了嗎？而且蘋果也不是無窮無盡的，要是非得這樣才能做算術的話也太困難了。不過世界上也確實有像我這樣的人。

再說幾何吧。這雖然也需要數字，但是幾何有圖形，在觀察圖形的過程中我就能夠找到自己求解的方法，所以我很喜歡幾何。比如：“如圖所示，以ＡＣ為直徑的圓Ｏ內接於三角形ＡＢＣ，求ＢＣ之長。”對這樣的題目，我不用那些固定公式去求解，雖然沒辦法向別人說明我的方法，但是我能夠得出答案。我一般都能得到１００分，老師大概會奇怪我是怎麼得出答案來的吧？我總是在題目下面只寫上答案就交卷了。按理說似乎應該寫出計算方法，可是老師好像對此也沒有什麼興趣，從來沒有問過我。前一陣子我跟人說起這件事，人家說如果老師對我的解法感興趣，從而對我那與眾不同的解法表示關注的話，也許我會成為愛因斯坦式的人物呢。逗得大家都笑起來。

不過，由於我的代數總是考０分，再加上有一次考試的時候，我在答題紙上寫道：“老師說謊。對學生說謊可不是好事。”這使得女校的那位男老師給我打了負１０分，即“－１０”。一定是以後不想和我有什麼關係了吧。我之所以在答題紙上寫下那樣的話，是因為在一件關於給我們新課本的事情上，老師明顯地說了謊話。

幾天後，我在走廊上碰到了那位老師，他叫住我說：

“上次我給你打了負１０分，作為一名教師，這是不應該的，我取消那個分數。”

我問道：

“那麼會是多少分呢？”

“０分。”

聽老