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……你的好。”

這樣的打趣，葉馨已聽得多了，並不太介意。周敏又說：“可是最近班裡要應付許多活動，也忙得我連讀書的時間都沒有，小葉子你不夠意思，也不幫幫我。”

葉馨明知周敏是在有意無意地擠兌自己，本想說：“哪裡是我不想幫你，每次我一積極，你就‘軟辭謝絕’，大概是怕我有‘野心’，讓我怎麼辦？”轉念一想，又覺得了無樂趣，只好說：“那你下次不要忘了叫上我，我一定以你馬首是瞻。”

“不敢當，別這麼說，你是校學生會的大幹部了，我一個小小班長，哪有這麼長的臉，做得了馬頭？”

陳曦吃吃笑了起來。

葉馨也笑了笑，專心看起標本來，又不由地去想，如果歐陽倩在這兒，會有什麼古怪的話兒來應對。忽然，一陣拖泥帶水的腳步聲響起，葉馨一震，想起那晚見到的駝背禿頭老者，竟不由自主地快步出了實驗室。

解剖實驗室同時也是平時上課的教室，位於解剖樓的底樓。底樓共有兩間實驗室，一南一北，離樓門最進。再往裡走，是儲藏室、準備室和另外一些不知用途的小屋，走廊的盡頭就是上回遭遇駝背老頭的屍體處理室。葉馨緊走了幾步，忽然又停下來自問：為什麼要去見那老頭呢？僅僅是問個好麼？他上次那副惡煞般的嘴臉，分明是再不想見到我們，何必自討沒趣？

就是去問個好吧。現在是自習時間，他沒有理由動怒。葉馨明知自己還是好奇心忽然升騰，想看看駝背老頭是不是又在“大卸死人”——他可是說過，有人在的時候是不幹活的，也從來不開燈幹活，為什麼那屋子亮著燈？

燈亮著，但駝背老頭卻不見蹤影，小屋裡的鐵床上也沒有待分割的屍體。聽歐陽倩說，近年來願意捐獻屍體的人越來越少，上回能目睹那一幕，算是機緣湊巧。

葉馨轉身，正欲離去，一眼瞥見對面的那間屋子虛掩的門裡也透出燈光來。他或許在那裡。葉馨並沒有想明白為什麼執意要見駝背老頭，卻已走過去，推門而入。

眼前的景象讓她目為之眩。

她顧不上環顧屋內陳設，只看見屋正中一個碩大的玻璃櫃，櫃裡赫然是一具屍體。

再仔細看去，與其說那是具屍體，倒不如說是件巧奪天工的人體標本。那屍體的每一個臟器、每一塊骨骼、每一寸肌肉、每一根血管、每一條神經，似乎都發著熒光，完美地顯露出來，層次清晰，彷彿讓觀者有了透視的功能，能對複雜的人體結構一目瞭然。更令葉馨叫絕的是，所有的肌肉、血管、神經上都有細小的標籤，蠅頭小字註明了中文和拉丁文的名稱。

讚歎之餘，葉馨心頭又是一凜：這妙到毫巔的製作，似乎違背了自然界的物理常識。比如骨骼、肌肉、血管和神經，本該是攀附交織在一起，而這個標本，渾然一體的同時，只要角度合適，各部件似乎都懸空擺置，現出強烈的立體感。自己的雙目又是什麼時候有了X光那樣的穿透功能？能將肌肉下的血管、隔膜下的臟器盡收眼底？而這些人體組織似乎都是活體的標本，決非上課時老師示範用的塑膠模型，按理說要用福爾馬林等藥劑處理才能防腐，也意味著標本該喪失原先的鮮活顏色，就像實驗室裡那些殘肢斷臂，變成棕紅。而眼前這個標本，栩栩如生，完全是活體的顏色，天下有什麼樣的神奇藥劑能防腐保鮮到這種程度？玻璃櫃裡並沒有光源，那些人體部件怎麼會自己發光？

也許這是高科技的新發明。她堅信，有了這個充滿了立體感的標本，解剖學習的效率將一日千里，枯燥乏味的讀圖和看標本將被一種樂趣所取代。

如此神奇的教學工具，為什麼老師不在上課時展示？還讓我們去摸那些陳舊不堪、模糊不清的標本？

新奇感和求知慾容不得她多想，她細細地辨認已學過的人體部位，腦中對人體的結構越來越澄明。

急促的鈴聲忽然響起，原來不知不覺中已是熄燈預備時間，也是晚自習結束的警告。屋外走廊裡一片腳步雜沓，顯然學生們都在離開。葉馨發怔的功夫，聽見秦蕾蕾叫著自己的名字。

葉馨戀戀不捨地出了小屋，秦蕾蕾在走廊裡看見，嚇了好大一跳：“小葉子，你在那裡幹什麼？”

周敏和陳曦並肩從教室裡出來，也微微吃驚，陳曦隨即說：“你膽子真的不小，和一具屍體在一個小屋子裡呆了那麼久！”

原來不止我一人看到過這個標本。葉馨想著，笑了笑：“原來你也知道啊，我並不覺得可怕啊？”

陳曦奇道：“怎麼不可怕？我和周敏是白天瞎轉悠時