第2部分(第4/4 頁)

：“這題的步驟你別寫一模一樣啊，這樣老師會發現的。我省略了這步，你中間添上去…………哎呀，這劃掉的是我寫錯的步驟，你不用也故意寫錯劃掉。”

抄份作業居然也有這麼多學問在裡面……來自大魏的小公主算是開了眼界。

抄到最後一題時，原本安靜的教室開始變得鬧哄哄。祝窈握筆抬頭，就看到那個高大身影進來，開始收第一組數學作業。

男生們早就乖乖的把數學作業準備好，而女生們更是紅著臉把手裡的作業本雙手奉上。

祝窈手一頓，忽然想起初見太傅的場景——

那時候她年紀還小，雙手捧著個與她臉一般大的蜜桃，是邊界小國進貢的，特別甜。

她安靜的坐在父皇龍椅後的屏風下。而殿內正值科舉殿選，由帝王親自擬題，主要是考時事政治或經義史事，貢士們答完題後，由主考官朗讀，最後帝王裁定，選出第一甲狀元、榜眼、探花。讀書之人大多迂腐木訥，雖滿腹經綸，在小公主看來，個個看上去呆呆木木，像那池面嘎嘎亂叫的呆頭鵝，聒噪又無趣。

唯有那個少年郎，面如白玉，身姿筆挺。

像杆翠竹似的，遺世而獨立。

面對威嚴帝王時從容不迫，對答如流，字字珠璣。

年僅八歲的小公主哪裡聽得懂那些文縐縐的話及時事見解，只覺得那神仙般的少年郎聲音悅耳，音色入耳時如冰雪乍破，春光湛暖，這般賞心悅目，竟連手中捧著的甘美蜜桃都忘了食，恨不得將這圓溜溜的大眼瞪得更大。後來祝窈才知道，這位俊美的少年，就是三朝元老原侯嫡孫，名原澤，年十五。

據說這原侯嫡孫五歲能文，博涉經史，後又習武，善騎射，劍術奇佳。文武雙全，又生得張神仙般的臉，乃是那平生最為挑剔苛刻的原侯得意之作。

……昔日她看太傅忘了食桃，現下她看太傅，也幾乎忘了抄作業。直到第二組作業收完，祝窈才驀然回神，笨拙的握筆把最後一道題目抄完。

那雙白色球鞋走到自己身邊，祝窈抬眼。

最先入目的是疊厚厚的卷子，然後是他搭在卷子上修長的手，指甲修得乾乾淨淨，泛著健康光澤。他就這樣站在自己面前，壓迫感瞬間襲來，聲音卻溫潤清朗：“作業交一下