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第45章

雖說準備讓周老三當木倉；　可也不能什麼都指望他；　這傢伙唯利是圖；　隨時都可能調轉槍頭。所以最終還是要靠自己，尤其是報仇這種事；　自己不動手；　真是怎麼都不痛快。

姜瑜下了山，直接去牛棚找了王曉；　問他：“你在大柳村有沒有認識的人？”

“有”王曉點頭，說要關係很好的沒有；　認識的倒有兩個；　畢竟兩個村子不是很遠。

他也知道今天姜家老太婆來周家鬧事的事；　想著姜瑜不可能無緣無故提個；　便問：“姐，是不是有什麼要我做的？”

這小子還算聰明；　姜瑜掏出兩塊錢遞給了他：“隨便你用什麼招；　給我想辦法；　把我說老薑家要是分家了，我就替我爸出那份養老錢的事宣揚得大柳村人人都知道。這兩塊錢是活動經費。”

她就不信；　姜家那兩個兒媳婦不心動。

這年月，公公婆婆就是家裡的天，家裡的什麼都掌控在公婆手裡；　分來的糧食，親戚送來的好吃的，肉；　一般都鎖了起來，鑰匙由婆婆拿著。媳婦兒每天做飯，都是婆婆把要煮的糧食拿出來，媳婦兒動手，想吃一頓白米飯，媳婦兒都得問婆婆，婆婆同意了才行。家裡有什麼好吃的，也要先緊著老人，至於孩子，得看哪個孩子最得老人的喜歡了，才能跟著吃兩口，否則都沒份。

媳婦也是人，天天上山下田掙工分，回家還要洗衣做飯生孩子操持家務，付出這麼多，結果卻是一個家唯一的外人，地位最低的那個，哪個女人願意？

但凡能分家的，除了被公婆特別偏疼又非常懶的那個，沒有幾個媳婦會不願意的。

王曉一個半大的孩子，家裡又只有奶奶，自然不懂這個。但他知道姜瑜這麼做肯定有她的用意，狠狠地點了點頭：“姐，你放心，我一定給你辦好。”

姜瑜揉了他的腦袋一下，然後說道：“注意點，別被大柳村的人發現了。”

“誒，你放心。”王曉拿著錢一溜煙地跑了。

下午，姜瑜沒回周家，直接去了學校。大家都是同村的，孩子們很多也知道了周家的鬧劇，有的可能還從家長口裡知道了什麼，都安慰姜瑜：“姜老師，你別怕，咱們回去幫你把那老太婆給打跑！”

“就是，姜老師，咱們人多，不怕她。”

姜瑜被他們的童言童語逗得好笑，故意問：“那你們說怎麼辦？”

班裡個子最大的男生周大海高聲說：“當然是把她打出去，不允許她再踏進咱們村子一步。”

“對，打出去，不能讓人欺負咱們荷花村的人。”其他孩子也紛紛應和。

“嗯，團結意識不錯。”姜瑜笑眯眯地說，“不過打人是犯法的，咱們不能知法犯法，咱們要以理服人，依法行事！”

很多孩子問，什麼是法，姜瑜就跟他們講什麼叫法律。可能這些孩子都還很小，不懂法律是什麼，但姜瑜希望自己能給他們的腦海中輸入這個概念，讓他們有所瞭解，長大以後做事的時候能有所顧忌，而不是我行我素，為所欲為。

姜瑜記得自己曾看過這一段時期的歷史，改革開放後最初的一二十年，治安非常差，路上經常有搶劫殺人的，甚至有小青年喝醉了酒去農場□□殺了幾十人，還有軍人被開木倉當街打死的，驚動了高層，制定了好幾次嚴打，後來治安才漸漸好轉。

而這些攔路搶劫、動輒就捅刀子的很多都是無業青年，法盲，為了一時貪婪或是意氣之爭，就能對同類毫不猶豫地下手，最終也使自己人頭分家。

姜瑜不想自己的學生成為這種悲劇的製造者。教室裡的這些孩子，幾乎都不可能跨進高等學堂的大門，以後很可能是國內第一批打工者、創業者，他們懂法，不僅能約束自己的行為，讓自己不要踩法律的紅線，也能保護自己的合法權益。

法律這個詞對孩子們來說非常新鮮，姜瑜先從韓非子的“法不阿貴”開始講起，然後是天子犯法與庶民同罪，以此強調法律的嚴苛與公平。期間，她還穿插了好幾個有趣的歷史小故事，以使孩子們更感興趣。

匆匆從周家趕回來上課的楊校長站在教室外面聽著姜瑜旁徵博引，用通俗易懂的語言教導學生，他讚許地點了點頭。因周老三和姜老太太而起的那點不悅也隨之煙消雲散。

姜瑜這個孩子沉得住氣，又有主見，課也講得好，很受孩子們歡迎，不錯，可惜有那樣的家人，也是可憐了這個好孩子。

楊校長的態度轉變，姜瑜完全不知道。她盡心盡力地上完下午的