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一秒鐘做出了選擇後她就將卡片毫不猶豫地翻給了對方看。

“誒？”

那位少年一愣，她已經將卡片全都收回了口袋。

又摸出了夏目漱石全集中的一冊口袋本，自顧自的看起了書。

‘果然《夢十夜》看幾遍都覺得很棒！’

她大力的在心中讚歎著夏目漱石老師寫得每一個故事都讓人不明覺厲，而且每次看都能帶給她相同程度的感動。

‘說起來果然明天讓媽媽把芥川龍之介的《地獄變》寄過來吧。那個故事還真是殘酷又充滿了惡意。最高！’

新學期的第一天還沒開學，她就已經考慮到了明天的小說閱讀計劃。

第94章　歌之王子（二）

光光是一個神奇的開學儀式，就讓桐鄉沙耶覺得自己來這所學校上學是一種錯誤。

而上課的第一分鐘，她就覺得自己快不行了。

（這一定是這個世界的惡意吧。）

她看著自己的班主任——這位叫做日向龍也的男人據說是個超級大明星……看早上和自己搭訕的那個超元氣的少年一副“見到偶像了好幸福”的表情，再加上不想聽也被迫傳進耳裡的那些驚訝聲，她可以準確地推斷出這個男人一定超有名的傢伙。

（話說回來，這種程度的推理誰都做得到吧。）

唯一的問題是，她才不曉得這個人是誰。

與她拒絕開口說話的時間一樣長的、是她不看電視的時間。

上天賜給她絕對音感這種天賦，於此同時剝奪了她三次元的人臉辨識度的基本能力。

更悲慘的是，她發現自己居然對二次元的人物擁有絕佳的辨識優勢。尤其是當她發現在一部動畫裡有幾個路人的聲優和主角的聲優是同一個人後，她就對這種彩蛋再也放不開手了。

（說起來最近的drama用的人頭麥實在是不能更棒，但是能收藏的好碟其實也沒多少……）

正當她想著這些事情的時候，例行的自我介紹已經開始了。

她記住了之前和自己搭訕的那位少年的名字。

（來棲翔……嗎？）

她重複了一遍這個名字後，等了兩個人就到了自己。

日向龍也念了點名簿上的名字。

“桐鄉沙耶。”

（“那個桐鄉？桐鄉美和子的……”）

（“不可能吧，桐鄉美和子不是未婚嗎？”）

（“巧合，巧合。絕對是巧合。”）

她從書包裡翻出那塊牌子，上面寫有自己的名字“桐鄉沙耶”。

停了幾秒鐘後，她將牌子翻轉過來。

（我不能說話。）

她不覺得這有什麼對不起別人的地方，所以從來不寫對不起。

日向龍也看到那塊牌子後，表情毫無變化的多說了一句：“就是這樣，桐鄉同學因為身體原因無法說話。那麼，下一個——”

一圈自我介紹結束後，就是志願徵詢。

早乙女學園以培養實力派的偶像藝人以及頂尖的作曲家而聞名全國。

校長閃耀早乙女用自己賣了兩千萬張單曲碟的收入建了這所學園。

專業級的各項裝置，老師也都是當紅藝人。

以及兩百倍的殘酷淘汰率，能進這個學校的可以說是天之驕子，而s班則可謂是天才雲集的班級。

明明被問起想到偶像的人有多少時舉起手的人天曉得有多少，但是被問起有多少人以作曲家為目標的時候，桐鄉沙耶環顧四周，發現只有她一個人。

（媽的，這種類似星奏學園的只有一個女生入學的神展開是要鬧哪樣！）

雖然她在心中腹誹不已，但是桐鄉沙耶卻面色不改，慢吞吞的將手當了下來。

“那麼，桐鄉桑，這首曲子就麻煩你了。”

日向龍也交給了她一份曲譜，而她則是慢吞吞的站起身，接過曲譜後勻速走向教室後的鋼琴。

路上翻看過了曲譜，她心中也有數。

真沒想到第一次見就拿這個過來。

坐在鋼琴前，她在腦中回憶了一下曲譜，抬起了雙手。

一曲結束後，日向龍也這樣告訴她：“桐鄉桑，調子完全彈錯了。”

桐鄉沙耶從口袋中取出一張摺疊的a3紙和一支黑筆，奮筆疾書了一行字，轉給他看。

（你耍我啊大叔，巴洛克時期的曲子當然是怎麼爽怎麼來彈了。）