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作者有話要說： 歡哨的書院生活開始了！

第13章　試探

不多時，裴子信用完飯，他起身轉瞬間，餘光明顯往崔洛的方向看了一眼。不知道是對崔洛這個新來的學子也存了好奇心，還是在看顧長梅。

他個頭並不高，與崔洛一樣，屬於厚積薄發的那種人，到了後來才開始長個子。

也可能是二人都是幼時不同程度的伙食不良所導致的。

裴子信的長相很大眾化，無法讓人一眼就能記住他。但雙眉經常是蹙著的，崔洛記得他二十幾歲時，已經開始白頭了。是個兢兢業業，恪守本職，堅守儒學的好官，人稱“裴青天”。

但與此同時，也是一根筋，在一件事情上，能死磕到底。前兩世，所有同僚見了他都會頭疼，奈何帝王就是寵信這樣的官員。

裴子信走出了飯堂，明明還是個孩子的模樣，神色卻已佈滿愁容，這人彷彿自幼多愁。

王宗耀老氣橫秋的嘆了聲：“子信用了飯就去看書，我要是能有他一半的勤奮，我祖父怕是要把我供起來。”

這話中羨慕與調侃俱有。

誰都知道奮進的道理，但是能做到的人卻不多。

堅持其實是一件非常痛苦的事，尤其是在做學問這方面。

中午還有半個時辰的歇息時間，崔洛去了後宅的起居房，靠近晉江書院的學子大多晚上都是要回府去的，剩下的也只有二三十人留宿。四合院中共有六間暖閣，大約四五人一間，正好住滿。後罩房則是給眾學子的小廝或者書童準備的。

崔洛他們這間寢房用了一人高的雕破圖風隔開，一側各有兩張小榻，棉被則是學子們從自家帶來的。她一眼就認出了裴子信的東西。除了他之外，還有哪家的公子會同蘭花粗布的棉被？她的床鋪就挨著他的，兩人床榻之間隔著一張小几。

算是‘比鄰而居’了吧？！

崔洛在屋子裡歸置好自己的東西，取了書冊，準備先去學堂熟悉一下環境。

下午要講試貼詩，正好是徐夫子授課，她好歹是徐夫子的學生了，在課堂上不能丟了老師的面子。該溫習的東西，還是需要溫習一下的，上輩子做官之後，就再也沒碰過這些書了。

顧長梅拉住了她：“崔洛，今日下午的課，你當真要去？會背《大詔》，不一定會作詩的。”他眼神誠懇，生怕崔洛會在同窗面前丟了顏面。為了崔洛，簡直是操碎了心。

崔洛一向謙虛，這一次卻道：“長梅，你放心吧，我五歲開始就會作詩了。”

崔洛抱著書本出了屋子，顧長梅愣了愣，乾脆午覺也不睡了，也隨意尋了一本書揣在懷裡，緊隨崔洛身後，二人一道去了課堂。

王宗耀正欲小憩一會，剛從月門處進來，看見顧長梅懷裡捧著書，詫異難以言表：“。。。。。。長梅，你上進了？”

顧長梅沒有搭理他，白皙的面容湧上一絲微紅。好像‘刻苦奮進’讓他很難為情。

課堂鋪著木質地板，上面擺了纏枝紋的蒲團，課桌是清一色的矮几，最上首就是夫子所用的書案了。

崔洛與顧長梅剛入課堂，王宗耀後腳也拿著書冊走了進來。

一時間，同寢房的四人都不約而同的聚齊了。

裴子信的位子就在靠著夫子書案最近的那一排，他端坐在那裡，堂內只有翻書的聲音。

王宗耀與顧長梅一坐下，渾身上下就不太舒服，但又見崔洛和裴子信安靜如斯，他兩如同被逼上梁山，硬著頭皮開啟書本。

堂內氣氛詭異的和諧。

試貼詩最講究格律。鄉、會試用五言八韻，童試用五言六韻。限用官韻，用的全是仄起格。

故此，仄起格是試貼詩的精髓之處。

崔洛總結過規律，無非是附和當下八股文的結構。縣試中試帖詩除要求對仗工穩外，最難以掌握的便是用典，而且用典還切忌牽強、堆砌和冷僻，講究正用、借用、明用和暗用，要求“熟事用之生新，僻語用之無跡”，以至“連類比附”等等手法。

彼時，考官因不明考生“用事出處”，斥為“用事冷僻”而名落孫山的亦或有之。

所以，要想作好試貼詩，除了會破題，承題，起股等八股要素，最重要的一點便是熟悉典故，博覽群書。

考童生這個階段，《四書》，《五經》足矣。

但要做到熟練掌握《四書》，《五經》所有全本，其實並不容易，崔洛第一世深刻體會了古人做學問的痛苦，每日辰時已經在