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到了秦述“不雅”的趴姿，也沒有笑他，而是蹲下身，快速拿出她從別墅裡帶出的大剪子，將圍著小秦函的玫瑰花枝給剪掉。

“咔嚓咔嚓！”

專業用來修剪園林的大剪子，幾剪子就從底部把玫瑰花圃的一片玫瑰花剪倒，露出了裡面安靜蹲著的小秦函。

“抱他出來吧，你喊他出來的話，他沉浸在自己的世界，是聽不見也聽不懂的。”

姜林夕在秦述訝異的眼神中，出聲叫他把孩子抱出來，秦述尷尬了下，然後伸出大長手照做。

然而，眼看秦述手已經抱到了秦函，秦函卻不知為什麼突然掙脫了他，又往另一邊的玫瑰花叢裡鑽。

“啊！”

秦述沒拉住兒子，見他往玫瑰花刺密集的地方鑽，著急了起來，也不等姜林夕拿大剪子把玫瑰花都剪了，直接伸手把那些靠近孩子的花枝撥開，然後也不管會不會被刺刮到，追著秦函趴的位置，把他從裡面撈出來。

“啊啊啊啊啊！”

秦函被秦述從花圃裡抱出來，一直安靜的他被打斷了想要做的事，馬上暴躁不安亂揮著手尖叫了起來，在這樣的尖叫下，秦述有些慌張，也不知道如何安撫他，只死死的抱住他，防止他在亂跑。

姜林夕看了一眼陷入暴躁不安的秦函，快速用大剪子把玫瑰花圃的玫瑰花都剪了，然後把帶刺的花枝都掃出來，自己走進去蹲下身摸了摸，然後叫秦述把孩子放下來。

“我們看看他要去哪。”姜林夕修過心理學，知道自閉症兒童有跟普通孩子不一樣的刻板行為。

這類行為在他們做的時候，如果打斷，他們就會陷入躁鬱不安之中，所以弄掉了玫瑰花圃，叫秦述讓秦函繼續做完他想做的事。

“啪啪啪！”

秦述已經快抱不住暴躁起來的秦函，聽到姜林夕的話，有些猶豫，而在這猶豫中秦函亂揮亂舞的手還給了他幾巴掌。

“好吧，爸爸放你下來，你乖一點。”

秦述被秦函當著外人的面打了臉，感覺十分尷尬。

這估計是他這輩子最尷尬狼狽的時刻，努力忍著他要抓狂的情緒，他把秦函放到了地上，然後看到平時呆呆笨笨行動不協調的秦函，手腳並用快速靈活的“奔跑”起來。