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一張簡單的閃卡便做好了。

好在她的英文一直不錯，能夠應付簡單的詞語，否則她真不知該怎麼辦。

錦西很快做好了一套閃卡，這套閃卡是用香菸盒子製作的，較硬，不容易撕壞也沒什麼成本，因為現在停車場就賣香菸，盒子錦西隨時可以拿來用。

畫好後，錦西用粉筆進行了簡單的塗色，找不到水彩和彩筆，便以劣質的粉筆來塗色，好在對孩子來說，只要是媽媽做的，他們都很喜歡。

錦西沒有全程自己代勞，反而交代給孩子簡單的任務，比如讓小丫頭摺紙盒，讓小糰子塗色，兩天功夫，母子三人就把一套閃卡做好了，為防止損壞，錦西在閃卡表面貼了一層透明的膠帶。

孩子從小便沒有過玩具，第一次接觸閃卡都覺得新鮮，倆人一直激動地跟在錦西后面，迫不及待地要玩閃卡。

“麻麻！我先來！芝麻很聰明，哥哥笨，芝麻先來！”

錦西勾唇：“沒有誰先來哦，咱們要搶答，誰舉手誰先回答，想好了才可以舉手哦。”

英文對孩子來說太難了，她先從簡單的中文詞語交起，孩子記憶力好，這些動物的名字他們很快就記全了，錦西又嘗試教了簡單的英文詞語。

她拿出一張小兔子的閃卡。

芝麻立刻舉手喊道：“bunny！”

錦西又拿出一張閃卡，糰子正要說話，手便被妹妹壓下去，小芝麻很賴皮地又說出答案，搞得小糰子鬱悶不已，不開心地跟媽媽告狀：“妹妹好壞！媽媽打！”

錦西保持微笑，想到未來叱吒商場的反派跟自己撒嬌告狀，這感覺不是一般的酸爽。

總的來說孩子們玩得很高興，也沒有出現錦西想象中無法接受英語的習慣，因孩子處於語言啟蒙期，所以這個階段的孩子接受英語就跟接受漢語一樣，非常自然。

情況比錦西想象的好很多。

也給了錦西動力，堅定了她要做早教的心思。

…

就這樣，錦西每天都給孩子講故事，做早教，開始時僅僅是閃卡，後期便開始教孩子學簡單的英語單詞，錦西幼時學英語老師都會教音標，可以說，以前學英語，音標是很重要的東西，可後來錦西朋友家的孩子學英語，她才知道，很多學校已經不學音標了，取而代之的是自然拼讀法，錦西對這種拼讀方法不很瞭解，也怕自己講不好，只能摸索著教孩子。

快到年時，她去書店給孩子買了幾套故事書，順便買了一套英文詞典。

買書時她看到有一本恐龍立體翻翻書，很驚訝地看了很久。

這個年代，就已經有立體書了？只是價格比較貴，要15塊錢，錦西思來想去，鬥爭了很久。

售貨員見了，極力推銷道：

“這是新到的，大城市的有錢人家都買這種書給孩子看，孩子沒有不喜歡的，雖然貴了點，但能看很久呢。”

15塊可不便宜，錦西手頭就一千多塊錢，還指望這點錢生錢呢。

售貨員似乎看出她在糾結，笑著問：“您家裡是幾個孩子？”

“兩個。”

“一男一女？”

“嗯呢，龍鳳胎。”

售貨員一聽，趕緊道：“那你更要買了，你想啊，你買一套書，倆個孩子看，就等於省了一本書的錢，可比那些獨生子女家庭划算多了，再說了，這種立體畫沒有年紀限制，1歲能看，10歲也能看，早買早看。”

錦西失笑，她說的也有道理，龍鳳胎就這點好，買一份可以倆個人用，錦西莫名覺得自己佔了便宜。想到孩子年幼就這幾年，15塊也起不了太大作用，想著錦西還是把恐龍的書賣了下來。

這一套恐龍立體畫以後世的眼光來看，印刷和製作都不算精良，可卻代表了這個年代的最高水準，當錦西把這本書拿回家時，孩子簡直要樂瘋了，他們第一次看到恐龍，也才明白原來恐龍長這樣，小芝麻和小糰子抱著書，根本不撒手，叮叮咚咚知道了，也跟進來看，四個孩子圍著一本書看了足足一下午，根本不願意鬆手。

錦西看了莫名感慨，物質匱乏的年代，人們很珍惜自己擁有的每一樣東西，快樂在不知不覺中被放大，這種快樂是多少錢都買不到的，希望孩子長大後能記得這本書帶給他們的快樂。

錦西笑著去收拾東西，眼看要過年了，她這幾天一直買年貨收拾家裡，過年時把家裡打掃得乾乾淨淨是中國人的習慣。

過年前一天的中午，停車場的客人少了起來，最近天氣好