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顆兩三年生的大毛竹，竹子可以有手腕粗細，用來製作成功的成片竹簡，可以有一二十個，可以說是價廉物美之典範了，還不用白紙那漫長的生產週期，隨便找個小孩都可以完成竹子的竹條製作工作。

而白紙的製作，那麼起碼得等到部落的人數達到一定的規模，比如一千以後，有了一定的使用基礎，然後才能夠開展生產工作。

而眼下，羅琦還是隻能用這隨時可能掉頭的羊毛筆，用著在石頭上碾碎用水化開的墨水，再在這窄小的竹條上面慢吞吞的寫字。

除了羊毛筆以外，羅琦還製作了鳥毛筆。選擇的是鳥身上比較長的硬羽，然後在羽毛的根部切開一個斜口，放到熱水裡面泡一段時間。

因為禽類需要飛翔，所以身上的重量都是能省就省，羽毛的內部管子也是中空的，將羽毛的根部泡入墨水之中，手指在羽毛的中間稍微用力，就像是在使用鋼筆一樣，中間的管道就會吸滿墨水，然後就可以用此來書寫。

第三百六十八章　擔子很重

在羅琦穿越前的學生時代裡，社會上就已經為學生們的辛苦而奔跑呼籲，教育部更是連續呼喊要給孩子“減壓”，讓學生的書包變輕一些。

而羅琦上學那會兒，從小學開始，每天揹著厚厚的書包就已經完全是低年級的做法了，高年級每天的書包並不太重的，因為裡面裝著的都是作業和必要帶著的書本，更多的厚實的書籍，則會安靜的躺在桌肚子裡，等待著第二天的臨幸。

而每次新學期裡學校發放新書，也都需要男同學踴躍獻身，充當重勞動力。

從這裡可以看到，哪怕是人類歷史上最為偉大的發明之一，在傳統的書寫材料裡面以便攜輕薄而能夠承擔最多書寫量的紙張，其實真實密度也還是很感人的。

而如果換上了竹簡，那麼要想達到輕飄飄的兩三張紙的書寫量，那麼就需要將揹簍給裝滿了。

眼下角馬的揹簍裡面，裝著的就是這種沉重的竹簡。

相比較之下