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一天可能篇章多點，後面時間速度會快些～（￣▽￣～）~

第12章

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紀九模模糊糊對前世的初中時代有些殘存的記憶，而其中記憶最深的一件事情，就是她一直沒有分清過“一語中的”和“一語成讖”的區別，語文老師也知道她這個致命弱點，所以經常會在語文課上逮住她提問。

但是，紀九想，這輩子，她對這兩個詞是再也不會弄混了，因為她果真“一語成讖”了！

“小九！早上好！我來送拼圖啦！”

沒錯，萬能的502膠水，粘人的狗皮膏藥——溫墨小朋友又來了……來了……了……

自從那日紀九心軟接過溫墨拼圖的那一刻起，之後的每一天，溫墨小朋友每天都在發揮著打不死的小強精神，一天給紀九帶一幅拼圖，每副拼圖不多不好，正正好好七七四十九塊。

如此堅持不懈，風雨無阻，其誠意，天地可鑑，日月可昭，但是……這他媽哪裡是誠意啊！這分明是男主童鞋他又犯二了哇！

紀九看了眼今日份的白雪公主拼圖，又看了眼喜笑顏開的祖國小花朵，滿滿都是如鯁在喉的絕望感。

想了想自己床頭櫃裡整整一抽屜的拼圖，紀九覺得不能再這樣下去了！她要奮起反抗男主無形的壓迫！

溫墨送完拼圖，一如既往地站在洋娃娃的桌子前，等她收下拼圖後和自己說一聲謝謝，因為一個月來，兩人都是這樣的。

早上一來學校，他先負責把昨晚挑好的拼圖送出，洋娃娃則負責收下，並且甜甜地說一句謝謝，他再美滋滋地回到座位上準備上課。

可是今天，小溫墨等了好久好久，久到他都被陽光照得暈乎乎了，洋娃娃似乎仍沒有說謝謝的打算，他歪了歪頭，目光略顯困惑地瞅著寡言無聲的小紀九。

紀九瞥過眼，不去看他可憐巴巴的小眼神，然後把還沒拆封的小拼圖推回他的面前：“你以後別再送了，我的房間已經放不下了。”

小溫墨噘著嘴巴，更加不解：“可是爸爸告訴我，紀家住的房子很大很大呀！”怎麼會連拼圖都放不下呢？

紀九睜著眼睛說瞎話：“紀家房子是大，但是人也很多，所以，拼圖塞不下了。”

小溫墨不說話了，他啃著手指，垂下眸子思考了片刻，突然眼睛一亮，剛要開口說話，袁老師抱著一本教案走了進來。

她進來後，第一眼便看見溫墨站在紀九桌前，表情苦惱，於是上前幾步，語氣關切地問：“溫墨，要上課了哦？你不回位子上坐好嗎？”話音落下，她餘光還漫不經心地略過旁邊的小紀九，嘴角含笑。

其實私下裡，老師們也是個擁有孩童心性的“十八歲少女”，她們會認真地照顧幼兒園裡的孩子們，也會偶爾討論近期小朋友之間發生的有趣故事。

比如，目前在老師眼裡最好吃的一波瓜——有關青梅竹馬的小甜瓜。

男女主分別是小九班的紀和園長家小侄子！

當然，袁老師相信，才幾歲的小孩子，現在肯定都是爛漫單純的，對更深層次的感情沒有概念。

可這並不妨礙小朋友們從小互相培養純潔的友誼，晨曦裡多得是權貴子弟，有小部分的家長之所以會選擇晨曦，很大原因就是希望家族繼承人能夠從孩童時代就開始建立人脈關係。

畢竟，以後走入社會，搭建的那些看似龐大的人脈體系，或多或少都摻雜了商業利益在裡面，遠不如此刻一起穿開襠褲，一起調皮搗蛋的情誼牢固。

不得不說，能當上大佬的都是些深謀遠慮的老狐狸。

不過唯獨讓袁老師無法預料到的，是小紀九居然和溫墨玩到一塊去了！

要知道，開學的時候，兩人第一次見面可是以一片混亂收場的，小紀九哭得眼淚汪汪，收都收不住。

溫墨被袁老師無意的出聲打斷了話頭，下意識被帶跑了話題，他澄澈的眼眸裡閃著認真的微光，趕忙回道：“哎呀，差點忘了，老師我這就回去啦！”隨即，兩袖清風地走了，連一個眼神都沒施捨給桌上被遺落的公主拼圖。

紀九微嘆一聲，只好先把拼圖塞在自己的桌肚裡，等下課再還回去。

袁老師看所有的孩子都在個人位置上坐好了，兩隻胳膊安安分分地交疊在桌上，一張張帶著嬰兒肥的小臉，愈顯乖巧可愛。

“小朋友們，接下來老師要通知一件事，大家豎起小耳朵，認真記住重要的，回去轉告爸爸媽媽好嗎？”

小蘿蔔頭們大聲道：“好！”