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時我就該這麼回罵她！’、‘誰還不知道她呀，只知道說些表面光的話！’。

現下興師問罪吧，也只知道怪他，都不說幾句三弟家怎樣、小池子怎樣，她其實也知道選小池子是正確的、也是必然的。“你呀……臉色擺了也就擺了，不會有人說你什麼，至少也讓人知道了……我們讓出的這塊‘肉’，是從我們身上生生割下來的……”

“嗯，睡吧。”王氏站起身來，神情裡的不捨轉為頹喪。

“睡吧。”

一夜靜謐。

第二天，天才矇矇亮，說要早起的黎池就已經醒了。家裡的大人也才剛起，還沒出門到田裡去。

站在門外屋簷下的黎鏢，看見了西邊屋裡鑽出來的矮胖一團，“小池子，今兒怎麼起這麼早？”

“娘說我要去讀書了，我要早起做準備。”黎池摸著黑，顛顛地往爺爺的方向跑去。

“看來小池子是真喜歡讀書呢！”小孫兒這樣喜歡讀書，他對長子和大孫子的這顆愧疚的心也稍微好受些了，至少看著小孫兒的確是根讀書的苗子，而昨晚的決定是沒錯的。

“嗯嗯，小池子好喜歡讀書！”黎池抱住爺爺的大腿，仰著頭認真地說，“爺爺，我一定好好讀書，長大了也像京城裡的四爺爺一樣考進士、當大官！”

“唉喲，小池子真有志氣！不過你奶奶可是指望著當狀元奶奶呢，你不但要考中進士，還要高中狀元才行呢。”

小孫兒有志氣是好事，但他也聽說過進士有多難考，族長只考了個童生，族學裡的先生也只考了個秀才……不過小孩子嘛，要順著他哄哄，小孫兒能考中個舉人他也就心滿意足了。

“嗯嘛……狀元啊，我努力試試看吧！”狀元不是那麼容易考的，除了實力也需運氣與巧合，他也只能承諾努力試試看。

“那小池子可要好好努力啊……”

在這個晨光熹微的早晨，屋簷下爺孫兩人的對話迴盪在這個黃泥院子裡，後來再回想時，只感嘆：當初只道是隨口說的閒話呢，竟沒想到……

第4章

早飯後。黎鏢沒跟著兒子們一起下地去，把家裡攢了大半個月才攢出的十五個雞蛋裝起來，提著去了族學的先生家裡。

一個時辰後才回來，告訴等在院門外的小孫兒：先生讓他明天一早就去學堂。黎池聽了後，高興得喜形於色不提。

當天晚上，蘇氏在昏黃的桐油燈下，用自家織的麻布給黎池縫製了一個灰撲撲的書袋。黎池高興地接過書袋，疊好後放在枕邊，然後早早地睡下了。

第二日早上，黎池早早地就起來，跟著家裡大人吃完早飯，和爺爺黎鏢一起往學堂走去。

一路上，黎鏢就跟前世現代時、第一次送孩子上學的眾多家長一樣，邊走邊不放心地叮囑黎池：“小池子你在家裡時一貫就聽話懂事，那到學堂後也要聽先生的話知道嗎？”

黎池斜挎著書袋，張著雙臂維持身體平衡，在蜿蜒不平的村中小路上，顛顛地往前走，“嗯，小池子聽先生的話。”

“你人小、力氣小，和同窗小玩伴打架的話肯定是你吃虧，所以不能和同窗打架知道嗎？”

像個小雞崽似的黎池，呼扇著雙臂歪歪斜斜地邊走邊點頭應答，“嗯嗯，小池子不打架。”

黎鏢則像只看著小雞崽離巢的老母雞似的，一遍一遍、翻來覆去地叮囑，生怕漏掉什麼。這麼一路走來，感覺很快就到了族學。

黎家的族學佔地並不大，跟黎池前世小學時就讀的村小差不多大。所謂學舍，就是一間闊長的黃泥青瓦房，在距學舍三四丈遠的地方，還有一間低矮的蓬草頂茅廁，這就是族學的全部建築了。

隨著爺孫兩愈加走近學舍，讀書聲從無到有，聽得越來越清楚。

黎鏢牽著黎池的小手，以免他冒冒失失地闖進課堂上去，然後站在門外等著。

黎池聽話地跟著站在門外，用眼角餘光打量門裡的情景。

教室裡的佈局被分割成了三個長方塊，每個方塊從前到後每排坐了兩人。再觀察每組學童年齡，可以得出每個方塊裡的學生有著不同的學習進度，就如同他前世所在的村小一樣——一所學校一個教室、一個教室裡裝著三個年級的學生。

此刻靠門的兩組學童正在小聲讀書，有一兩個調皮的學童，正把腦袋藏在書後面和同窗說著小話。而最裡面的一組學生，正由先生領著在搖頭晃腦地高聲誦讀：“喜怒哀樂之未發，謂之中。發而皆中節，謂之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之