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坐在教室的展文無聊著。突然林新走進來掃視課室一眼，最後定在展文身上，因為課室裡就只有這麼一個人。

“展文，阿珊回來過嗎？”

展文搖了搖頭。他對別人的事不好奇，他也不知道發生了什麼事。

林新走了，展文繼續無聊。但一會阿珊也走來了，同樣的掃視課室一眼，把目光定在展文身上。

“黃展文，你有無看到過林新。”

展文對阿珊一點好感也沒有，平時做事經常跟自己作對，加上現在問自己問題也這麼橫蠻，展文沒好氣地說沒看過。

展文覺得這個中午好漫長，無聊地站在前門走廊。這裡可以看到高三級的旁邊的梯級。象賢除了樹多，梯級也多。展文過去沒少跑。

突然兩個出現在他視線裡，男的往下走，女的往上走。在他們將要擦肩而過的那一刻，展文看到女生對男生做了一個眼神提示。展文直覺他們有關係的。而這男生正是林新，那女生是阿珊。展文想不明白他們為什麼會有那種關係。展文給它定義為感情關係。

林新轉身跟著阿珊一起走。

後來事情的起因是展文從偉海那裡聽說的。

展文很興奮的把這件事從頭到尾跟傑妮說了一切。雖然傑妮不是很感興趣，因為她的興趣只有展文。只是看著展文興奮，她也跟著興奮起來。

對傑妮來說，自己跟展文這樣的邂逅和默契有過之而無不及；對展文來說，從一個第三者的角度去看這樣一件事會很有體會。換著自己跟傑妮，他們是一定能做到的，但換著著是別人，兩個沒有認識過的人，就覺得很驚訝。而且展文是唯見證了他們愛的火花產生。

“如果可以的話，你不如把所以的故事寫下來吧。”傑妮建意道。傑妮認為展文應該把他的感覺寫出來的，這樣他的興奮就可以得以舒發了。而且傑妮覺得自己跟展文的事本來就是一個很好的故事。他們經歷的不比別人少。

“嗯！”展文抓起傑妮的手，臉上的興奮有增無減。傑妮的建意給了他一個好好的提示。

“那你得要想個名字。”

在象賢，樹多，自然花也多。能讓展文聯想到跟愛情有關的，只有那粉紅色的桃花。而那棵今年3月12日栽在操場旁的桃樹也見證了他和傑妮的愛情。

“《桃紅象賢園》好嗎？”展文問道，“我們一入學就被稱為‘象賢人’，學校也稱為‘象賢園’，還記得你告訴我的那棵桃樹嗎？”

“嗯！”傑妮想不到什麼更好的名字。對她說來只要裡面有她和展文的回憶就夠了。

“那我現在開始寫？”

“不啦，我們現在要好好唸書呢，等我們一起畢業了，我們再一起寫吧。”傑妮相信他們能一起走過這三年，一起畢業，之後一起回憶這三年的裡自己跟展文的種種往事。

“嗯，聽你的！”展文緊緊地抱著了傑妮。他也從傑妮話語裡體會到傑妮對這份感情的信心。這是連展文也不敢有的信心。

一個凡事自信的人也有他不敢自信的事，因為他比誰都明白世事弄人，正因為經歷多了所以才害怕。一次一次的傷害已經改變他對未來的渴望！

第五章2節　狠心愛你（1）

6月1日，展文過最後一個兒童節。展文的名字還在大大泡泡糖廠的兒童名單裡，所以他還收到兒童節禮物，當然又是一大包廠裡的產品。傑妮沒有兒童過的，雖然她比展文少一歲。但她想過這節日，，所以展文這個假爸爸給她送禮物，那包自己收到的糖。

傑妮很開心，因為上星期她來M了，展文不讓她吃糖。她還記得那星期有兩晚都去了展文家，被展文照顧自己，看著展文電腦檯上有好多糖，可望不可及。

傑妮決定要瘋狂消滅這包糖。

直到兒童節來了，展文才發覺5月過得很快，是那種過了也不知道它過了的感覺，也許是因為他們這個月裡什麼麼事都沒有發生吧。沒有人來打擊他們的愛情，他們保持著從開始到現在沒有吵架的記錄。不吵架不是好事，只會把存在的問題積起來。但展文跟傑妮有什麼問題呢？

但6月2日卻發生了件大事，美婷跟照全分手了。和平的分手，不是因為吵架。是大家都覺得不適合再在一起了。好聚不如好散！

曾有朋友問為什麼她所經歷的愛情的結局都只能是傷心結束。我回答不了她，也許這樣才能讓我們刻骨銘心吧。當然這樣的刻骨銘心有多少人想要就不知道了，起碼她一定不想。回憶變成痛苦，那回憶就失去了它應該有的意義。