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續說道：“我被人碰也會這樣。你試一下把手放在我左邊脖子那。”傑妮照著做了。

馬上，傑妮牽著的左手臂起了疙瘩。傑妮只能呆呆看著。因為她跟展文一起時展文都穿長衣服，今天是第一次穿短袖，所以才發現這個展文身體的小秘密。

於是傑妮把展文的左手臂抱入懷裡，輕輕地撫摸著，直到它不再起疙瘩。讓展文的身體開始習慣自己。

有時候我們也需要對方的身體也愛上自己！

第二章22節　面對

愛情和友情本是兩個互不矛盾的問題，但生活上它們往往被我們搞得不可共存。愛情的專屬性往往跟友情的分享性對立著，這就可能逼使你在友情與愛情上只選其一。

相對於男生，女生在這方面較為明顯。這跟男生的相對獨立和女生的習慣依附有關。所以，我們會看到一個男生對他朋友的戀愛會表現出很支援，而一個女生則恰恰其反。

對傑妮來說，她只有讓她的朋友接受展文，這樣才能與展文很好的發展下去。

傑妮並不想把自己的苦惱帶給展文。但每一次跟展文一起時，還是被展文細膩的發現。雖然展文還是對著自己笑，但傑妮還是看出展文也被自己的苦惱感染了。

展文不是第一次勸傑妮跟韓始相處好了，而且傑妮其實心中的氣早就消了。她不怪韓始，因為她那是關心自己罷了。而此刻傑妮覺得，展文和韓始同樣重要。

所以，傑妮最後還是和韓始說話了。儘管有點陌生感，但她還是踏出了第一步。

傑妮還把自己跟展文的事告訴了韓始。她希望韓始會理解，也支援她。韓始的態度卻是淡淡的，沒有表示同意。

傑妮以為韓始不再生自己氣了，所以很開心地把自己跟韓始和好的事告訴了展文。展文緊鎖的眉頭也舒開了。

當兩個人歡天喜地之時，意想不到的事情發生了。

星期五早上放學，展文被叫去辦公室。

前兩天是展文叫照全和美婷，偉豪（他是跟別班的女生拍拖的）去辦公室的，展文聽說了是孫妹在嚴抓拍拖的人。今天自己被叫到那裡，不會是我被發現了。展文想著，朝著辦公室走去。

有些事情是遲早要面對的，就好像現在，展文面對著孫妹。

孫妹覺得自己對著展文，沒必要轉彎拐角的，如是直接開門見山道：

“你是不是在跟傑妮在拍拖。”

展文望著孫妹的眼睛，他試著在她眼裡找到一種猜測的神色。然而這是徒勞的，孫妹的眼神異常堅定。

“你不回答算是預設了？”孫妹又再問道。

“不是。”

“不是什麼？不是預設還是不是跟傑妮在一起。”語氣拙拙逼人。展文不是沒看到過孫妹生氣，只是這次她是對自己生氣，心也怯了一下。但他還是儘量讓自己穩定下來，這樣他才可能面對現在的孫妹。

在你面前的是一位老師，而你想在和老師的談話中不佔下風，只有堅強了。所以多少學習成績差的學生在出來社會時，他們都能在別人面前展現自信的一面，因為他們在學校的時候已經掌握如何面對老師這種不講理的生物。

展文不想回答。沉默是他保持氣勢的一種方法。就算孫妹以他不說話判斷了他跟傑妮一起，他還是可以不說話來讓孫妹對他無可奈何。

孫妹知道自己低估了展文，於是道：

“我有兩次看到過你們一起走，還聽其他老師反應過你們倆也一起走。”

展文額頭都滲出了汗。他跟傑妮一起走時確實有被一些老師看到過。但他一直都沒放在心裡，他和秋敏也有一起走過啊。只是，展文不知道，從他一入學，自己就被這些老師關注著。

孫妹確實拿展文的沉默沒辦法。硬的不行，只好軟了。孫妹把板起來臉放鬆了，溫和的說著：“你是班長，我知道你不會犯這種錯誤，一定是傑妮她先要和你開始對不對？”

“不是的，是我先……！”展文沒說下去，他知道他中計了。

孫妹臉上露出了笑容，只是這笑容在展文眼裡看來是如些的陰險詭異。

孫妹很成功的用情人保護對方的心理讓展文開口。

展文失敗了，因為他的心多了顧慮。下面的對話他只有坦白了，而他說的話要儘量的保護傑妮。展文知道愛情讓自己的心軟弱了，但這沒辦法，愛了就不要怕了。

“你們什麼時候開始？是不是那次你們都沒來晚修那次。”

“是的。”