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些學生地興趣給勾了上來。他們相互看了看對方，還是那個帶頭的高階劍士問道：“那老師，這種武技叫什麼名字？”
“這種武技，叫“武功”，又叫功夫！”肖天裁擺出了一個黃飛鴻的姿勢。一邊說，一邊還不時的耍上兩手。為什麼要這樣，其實是因為，，昨天，他回去之後，把自己的光榮事蹟告訴了參他們，本來是想炫耀炫耀。不想他們聽了之後都是不屑一顧，最後還是參告訴他，這樣地方法只能治得了他們一時，如果。肖天裁不盯著他們。他們肯定就會鬆懈下去。當時肖天裁，也請教了要有什麼方法。才能達到讓他們自覺學習的目的。參只是一笑，說：”他們還都是十七八歲，這個年齡都喜歡幻想的，你也是剛剛從這個年齡段過來，想想，你在這個歲數時候，有沒有幻想過當個武林高手，或當個什麼救世主？你只要引起他們這方面的興趣就可以了。”
”興趣，我想想，有了！“經過他們的提醒，肖天裁頓時茅塞頓開，想出了一個絕妙地注意。
割線
結束了晨練，肖天裁帶著一幫學生回到了課堂，今天，他就要試試他地“大俠培養計劃！”
其實，所謂，大俠培養計劃，就是給這些傢伙講講金老先生的武俠小說，當年，他可是對這金老先生的作品推崇備至，雖然沒有痴迷到要剃個光頭去少林寺出家的程度，不過，也像發神經一樣對著家門前的老松樹拍了半個多月，說是能練成“降龍十八掌”。連他看過了這些小說都會有怎麼大地反應，他就不信了，這些沒有聽過武俠小說的傢伙，會不著迷。
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