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進來的這三個學生不一樣，都是他的得意門生，都是在他眼裡乖巧聽話的好學生，給她們做班幹部也是給其他學生做表率的。為了慎重，他點了帶頭的陸寶寶留下，叫其他幾個人先回去。

劉老師留意到自己這位學生，從進門到現在一直保持著相同的姿勢，不卑不亢的站在那裡，沒有東張西望，更沒有跟他搭話搶話，手交叉疊放在身前，非（www。kanshuba。org：看書吧）常平靜地等待。

“可以仔細說說事情的經過嗎？”劉老師不自覺地用了商量的語氣。

陸寶寶把目光放在老師眼睛的上方，才回答：“是的，老師。我們下了第二節課就去後山排練，歐海燕、鄭歡玲和梁穎三人最後才到的排練現場。那時候，我剛把我們的舞蹈跳了一遍，少霞她們覺得我新編的舞蹈更好看，就決定用我剛剛跳的那套舞蹈，所以我叫大家去撿樹枝做道具，甌海燕和鄭歡玲都沒有動。小虹譏諷說她們倆是大小姐不樂意跟我們一起跳舞。歐海燕很生氣，就說小虹靠老爸才有機會上的重點班，說小虹學習不行是咱們班打醬油的，小虹氣不過所以打了歐海燕一巴掌。經過就是這樣子。”

陸寶寶把事情的經過娓娓道來，點明瞭歐海燕排練不積極合作的事實在先，也沒有掩飾小虹的過錯，但又解釋了小虹動手的原因。竟然一句帶個人色彩喜惡的話也沒有。

劉老師真的有點意外，因為陸寶寶說話分明又有條理，而且她的目光一直很平穩地落在他眼神的上方，這樣的神情會讓傾聽的一方更加容易信服，但是她一個小學生，是有心還是無意這樣做的？這個學生是他的愛徒高足，但每次和他說話不超過三句，且有問才有答，說話一點不主動，並且有點小緊張。大部分學生對著老師是又敬又畏的，緊張很正常。但剛才陸寶寶說話哪裡有緊張的樣子，簡直就是一個小大人了。也許他的學生不知不覺中成長了也懂事了？

劉老師壓下心裡的疑惑，又問道：“你和歐海燕的關係好點還是和小虹的關係好點？”

雖然聽到這個問題陸寶寶覺得有點奇＇www。kanshuba。org：看書吧＇怪，不過她還是老老實實地回答了：“我們跟小虹好點。”

劉老師並不意外聽到這個答案，相反陸寶寶的誠實令他滿意。

他又若有所思地追問：“那你覺得她有錯嗎？還有，這件事裡面，你有沒有做錯的地方？”

陸寶寶想了想才道：“小虹不該口無遮攔嘲笑人，不該動手打人。這件事我也有錯，我作為班乾沒能阻止她們鬧成這樣。”說完，陸寶寶有點忐忑的看了一下老師，坦白說，她沒覺得她有做錯什麼，她也阻止不了，除非時光倒流，她未卜先知。

“團結——”劉老師頓了一下，似乎想把這個學生的所有心思都看在眼底，才把兩個字甩給陸寶寶，“你好好想想，有做到了沒有。先回去吧，叫文清過來一趟。”說完，擺擺手，示意她可以出去了。

陸寶寶離開辦公室，鬆了口氣，但想到老師最後的說話，心裡又有點不淡定了，老師不會是想叫她去跟歐海燕搞好關係吧。人與人之間交往要講究緣分，上輩子她沒看上眼那個小丫頭，好感欠奉，加上那天她有明顯看到這個小女生看她的眼神不善，好像自己搶了她什麼寶貝似的，即使她是三十歲成熟的靈魂沒有必要跟一個幼稚的小女娃較真，但是叫她去討好不喜（www。87book。com…提供下載）歡的人，不管上輩子還是現在，她都做不到。她很清楚自己骨子裡的清高和傲氣，即使在上輩子最潦倒的時候也沒能完全放開，何況現在？

但現在想這些沒有用，她打定主意要陽奉陰違，老師不會天天盯著她的吧。

劉老師跟著單獨詢問文清，接著是周少霞。文清倒沒有把錯都說到歐海燕身上，但是她再一次強調了歐海燕言語傷人，激得小虹失控。周少霞說的過程也差不多。不過，她聰明地表達了自己的立場，練舞蹈是集體的事情，歐海燕每次遲到不說，來了也不主動配合，導致舞蹈節目排練的進度緩慢，她非（www。kanshuba。org：看書吧）常擔憂不能按期完成文娛委員的職責。

這些學生個個是人精子。劉老師聽完她們的敘述由心地感嘆。

這兩個學生的描述方式儘管有差異，但基本事實和陸寶寶說的一樣。

他想了想，把李金嬌和梁穎也叫過去仔細詢問了一回。沒想到梁穎說得更詳細一些，她把小虹諷刺的話和歐海燕罵人的那些話連同語氣都給模仿了一遍，還真的維妙維俏的，劉老師看得不禁失笑，這才