第4部分(第2/4 頁)

天長笑，聲音大得都快趕上少林絕技獅子吼了，差點沒把人家辦公室的房蓋給掀開：“哈哈哈哈……”

白爺爺倒是比他強點，不過，也不多，邊笑邊搖頭，搖得旁人都替他擔心把關鍵的零件給晃掉了：“呵呵呵呵……”

什麼反應，這是？

馮園長望著自己那兩位笑得停不下來的老師，非（霸氣書庫…提供下載…87book）常乾脆的傻掉了……

尹爸爸的反應放在影評裡則應該說是，嗯，表情非（霸氣書庫…提供下載…87book）常的有層次感=　=！ 先是被大笑聲定住，雙眼望著狂笑不止的倆老頭成了一尊“望笑石”，然後，眼神兒慢慢變成了驚詫和研究，最後，一股怒火漸漸燃燒在眼底，接著頭頂開始冒煙，正當他向一座隨時準備噴發的活火山進化時，平日裡很穩重嚴謹的白爺爺率先停了下來，走過去笑著拍拍尹爸爸的肩膀：“小夥子，別急啊，這件事說起來都我和她姥爺的錯……”

這句話讓尹爸爸體內剛想暴發的岩漿稍稍平息了一些，正想著：嗯，這還算句話……就聽到我們的白爺爺接茬兒往下說：“應該及早對小小進行性教育……”

尹爸爸一聽：嗯……？？？不由得把眼睛越瞪越大，簡直要趕超燈泡了，表情呆滯的琢磨：這老頭沒病吧！難道說色狼這玩意兒也能遺傳……（作者：咳咳咳，尹爸爸你瞎核計什麼呢！ 可不許這麼埋汰人啊�人家白爺爺對他的反應像沒看著似的，接著往下說：“你做的就不錯，已經開始對孩子進行性別教育了，讓他知道自己和女孩子是不一樣的。但是你也有做的不對的地方，比如把性別教育和性教育混為一談。”

由於白老師以一種非（霸氣書庫…提供下載…87book）常平常的，或許應該說是很學術的、充滿探討的語氣來對話，這讓尹爸爸和馮園長漸漸的擺脫了開始時的彆扭和不得勁，尹爸爸更是不由得接著問：“那麼，這兩者有什麼不一樣？”

“這兩者嘛，既有共性，也有個性，就我個人認為這個階段的孩子性別教育更多的是讓他們知道自己的性別，明白自己性別的優點和應該有的典型性性格、能力、職業上的特徵。而性教育呢，則應該讓他們認識自己身體的各部分構造和一些最最基本的保健知識。”說到這裡白爺爺微微一笑：“做為現代人尤其是做為現代的父母對性知識應該更為理性，正確的性教育應該從218歲來逐步的進行。在這方面家長應該採取主動，而不要回避，不能給孩子一種十分神秘的印象，使他們因為好奇而犯下無可挽回的錯誤。”

“哪……哪也不能太早了啊？”馮園長結結巴巴的道。

尹爸爸也在一邊附和的點頭：“這不是促熟嗎？”

園園阿姨好奇：“什麼叫促熟？”

尹爸爸推推眼鏡道：“就是讓蔬菜水果提前成熟。”

你這是說孩子哪？還是討論西瓜土豆呢？馮園長不由得扶了一下額頭，她倒忘了，這位尹爸爸是搞農業的一邊的唐姥爺好容易停了笑，一聽尹爸爸的話又樂了，大手“啪”的一下拍在尹爸爸單薄的後背上，笑道：“哈哈，小夥子，挺懂幽默啊！”

馮園長看著被拍得直咳嗽的尹爸爸，抽著眼角想道：哈？幽默？我看他也跟您兩位似的，那叫職業病好不好？

白爺爺一看這題都跑到菜地裡去了，連忙又拉了回來：“教育嘛，最好要循序漸進，這才能讓孩子慢慢接受，產生一種很科學的、正確的態度。”

“那麼，您看，今天我回去應該怎麼跟孩子解釋？”尹爸爸現在已經完全被白老師洗腦了，很信服的問道。

唐建國大大咧咧的一揮手：“哎呀，這玩意越不當回事兒越好，該咋說就咋說，告訴他那叫什麼名，幹什麼用的就完事了。越是藏著掖著越是個事兒。”

尹爸爸顯然更願意相信文週週的白老師，而覺得唐老師的態度有點過於隨便，於是，轉頭以目光向白老師求助。

白老師笑著點頭，肯定親家的說法：“就是這樣。要教導孩子身體各部分的正確名稱，但同時，也不要過於鄭重其事，以平常心對待就好。”

討論到此告一段落，不管怎樣，事情終於是得以非（霸氣書庫…提供下載…87book）常的圓滿的解決了。

幾個大人才想起事件的小小主角們，話說，這倆孩子這半天怎麼這麼安靜呢？

再一看，不由得都樂了。

這兩個小傢伙，尤其是那隻貪吃又膽小的小胖鳥，一見爺爺姥爺來了，轉動著小腦筋，捂著自己肉肉的小屁股，