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某隻小飯桶立刻崇拜的望著他，星星眼閃個不停：“有道理，衛凱，你好聰明呀！”

蘇嶽的額頭不由得滑落數滴冷汗，半晌才出言解救了那隻被前主人粗暴捆綁，被現主人準備下鍋的可憐小蟹：“……那個……棠棠，其實這是一種便於飼養的寵物寄居蟹，不是……做湯的，不能吃……”

白曉棠這才一副恍然大悟狀，點頭：“哦，我說呢，這要是吃的，肉也太少啦。”她這回又換了一種視角把這隻小寄居蟹看了一遍：“嗯……它長得還是挺好看的。”

可憐的小蟹舉著大鉗子內牛滿面：總算小命保住了……

其實也不能怨白小吃貨誤會，因為不管包裹的內容怎樣奇（霸氣書庫…提供下載…87book）怪，裡面卻無一例外的被裝進了各種好吃的。不能不說，白曉棠的老師和同學們真沒白認識她六年，還是相當瞭解她的。

除此之外，有兩個女同學還寄來了數十張大帥哥小帥哥的玉照，玉照之後還有她們熱情洋溢的評論，居然還打了分數。看得幫忙拆包裹的尹賀嘴角一陣抽抽。

此後，有幾個同學從此迷上了這種落伍卻溫情十足的交流方式，開始跟白曉棠長期通起了信，並時不時的交換一些自制的小禮物，至於有沒有再夾帶美人玉照之類的就不得而知了。

班裡的不少同學看到白曉棠又是收信又是收包裹的感到很新鮮，他們之中的不少人長大這麼大，甚至還沒收到了一封屬於自己的信——紙質的，因此對這種通訊方式都感到挺好奇。而且，白曉棠那些老同學出類拔萃的想像力也讓大家把看白曉棠拆包裹當成一項不錯的娛樂＋懸疑節目，十分據有可看性。

白曉棠倒也大方，沒什麼悄悄話的信會借給同學看，有時收到零食還會分給同學吃。

接觸多起來之後，白曉棠那與眾不同的思維方式和貪吃好色的臭毛病便再也掩藏不住了。

不過倒是有得有失，那些關於她假裝平凡，為了製造一鳴驚人效果之類的流言也迅速的消失了。再說那種話是會被人笑話的：拜託，你沒發燒吧，就白曉棠那小樣兒，她能有那個心眼兒？

李娜的心裡雖說仍覺得彆扭，只是彆扭的原因卻是改天換地。

聽著白曉棠時不時冒出的那些不靠譜的，讓人無語的言論，李娜心裡嫉妒、自卑之類的情緒可以說是不得不煙消雲散，隨之而來的懊惱、羞憤、自厭這類複雜的感受卻骨嘟骨嘟的冒個不停，說不清楚是個什麼滋味。

一時想著自己當初怎麼這麼缺心眼，叫這麼個小二百五給唬得一愣一愣的。跟這麼個比自己還小兩歲的小二百五計較實在太丟人了。一時又想上天果然是公平的，給了她一副好嗓子，卻沒給她一副好腦子。

說不竊喜是假的。可竊喜的同時卻又更加的感到自我厭惡，感到心底裡那個小小的自我是那樣的面目可憎，嘴臉醜陋，只能一次又一次的把她藏到更隱秘的角落裡，唯恐被人發現……

無論是包裹還是成長中的少女那些小小的困惑都只是生活中一些短促的裝飾音，無法影響整首曲子的主要旋律。

初一的課程雖然不算緊張，可當他們邁入一中的那一刻起，他們生活的最大意義突然就變成了學習，學習，再學習。

中考的獨木橋就架在不算太遠的將來，過了那座橋，前頭還有高考的，雖然現在還望不著影，雖然他們的班主任話少得厲害，但有還有無數的人樂於為這些剛邁入初一的孩子們指路，告訴他們想過那座橋怎樣的艱難，怎樣的危險，其危險程度不下於當年紅軍強渡大渡河爬過的槍林彈雨的鐵索橋，如果不從現在起做好準備，到時恐怕……哼哼……

同學們很自覺的將那兩聲哼哼的冷笑腦補成一個成語：凶多吉少。

正所謂三人成虎，連沒心沒肺的白曉棠這個小飯桶在這樣環境中也感到了些許壓力的存在。週末的時候在吃喝玩樂之餘，也會特意留出時間，把一週以來學過的課程做做梳理，再預習一下下一週的功課。此外，還把自己的學習安排做成一個表，請爺爺姥爺幫忙參考，看看是否需要改進。

唐老師和白老師看了白曉棠制定的那個不算太完善的學習計劃，很是欣慰。唐老師好一通的自我陶醉加自吹自擂：看著沒，看著沒，我們小糖糖就是……（以下省略五百字，請自行補充）。

倆老頭一個特別善於在自家孩子身上尋找閃光點，並將之大聲宣揚，無限誇大。一個特別善於在另一個找閃光點和大聲宣揚的時候給予積極的鼓勵，在自個兒心裡偷著樂。

白曉棠在學習