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國。

從晚清開始，軍隊是地方的，是督撫的，而這種局面直至民國，不僅未曾改變，甚至還呈愈演愈烈之勢，辛亥軍興之後，地方各省紛紛以新軍的基礎建立省軍，南方各省革命軍與各省都督更形同軍閥半獨立，而北方的袁世凱則以在辛亥軍興時遭受重創的北洋五鎮新軍為基礎收邊北方各省陸軍，編遣中央陸軍，由此在中華民國出現了中央陸軍和地方省軍的軍事序列。

軍隊如此，在軍隊的靈魂——軍官培訓上，亦是如此，儘管保定陸軍軍官學校名義是中央陸軍最高軍校，但是在中國尤其是西南各省存在著陸軍講武堂，用於培訓省軍軍官，而在一些未設講武堂的省份，同樣設立變相的軍官培訓學校，以保障軍官補充，就像江蘇陸軍，儘管其名義上沒有陸軍軍官學校。可是在南京卻設有陸軍軍官教導隊，諸如此類的或明或暗的軍官培訓體系，最終造成的一個目的卻是——化軍為私。

而正是在這種情況下。在袁世凱的主導下，出現了一個極為另類的軍官培育體系——陸軍模範團，旨在培訓一支忠誠於“國家”的軍官、士官隊伍，但……這只是官面上的。

對於老北洋諸將而言，他們每一個都清楚的知道，軍官模範團是袁世凱為了擺脫他們弄的一個什麼新班氏，事實上正是因為袁世凱意識到北洋諸將不再是像以前那樣聽命於他，特別是執掌兵權的段祺瑞日漸跋扈，儼然擁兵自重。經反段的袁克定等人不斷鼓吹。袁世凱決心著手培養能忠誠於自己的軍隊指揮體系，“培育將才，編練親軍”。袁世凱原擬建立禁衛軍性質的陸軍混成模範師，後改為培訓軍官的陸軍混成模範團，隸屬於海陸軍大元帥統率辦事處。

原本第一期模範團按袁世凱的想法應該由長子袁克定出任團長，最後在段祺瑞的反對下。方才由他以大元帥親兼團長，曾任赤峰鎮守使的陳光遠為副。王士珍、袁克定、張敬堯等為辦事員。

第一期軍官模範團之後，他又辦起了第二期，這一次雖說沒能讓長子當上團長。可也給長子謀了個副團長的職務，儘管在中國眾所周知，模範團是邊防軍的基幹，可世人皆知，邊防軍最後卻是要納入參戰軍。所以但凡加入這模範團的軍官都明白，他們將在不久之後，第一次代表中**隊前往歐洲，同世界第一等陸軍強國——德國打仗！

“國史明標第一功！中華從此號長雄！”

“遠征歐羅巴、揚我大漢威！”

在南苑的紅房軍營的圍牆上，隨處可以看到白圈黑紙白字的標語，這些標語是無處不在的，無時不刻的不在提醒著這裡的每一個人，他們即將承擔的使命。

而這裡緊張的氣氛，從天沒亮到天黑都能感覺到。

每天清晨，在南苑軍營的教練場上練習口令的喊聲震天價響，模範團的學員們進行各種軍事訓練，真刀真槍真練：五公里越野，二百米障礙，刺殺，投彈，射擊的等等，教練場上天天龍騰虎躍，熱火朝天。天黑了，還有人摸黑練射擊，瞄香火頭，瞄院外城市的燈光。《《》》（）

即便是星期天也不例外，這裡的每一個人都明白，他們在這裡的訓練將直接關係到，在未來，在殘酷的歐洲戰場能否生存下來，能否活著從歐洲回國。“什麼是五大技術！”

在訓練場上，一名軍官面對著眼前的十餘名士官大聲吼喊道，然後他的視線朝著一個士官的身上移去。

“梁饅頭，出列！”

“報告長官！”

出列的是一個身高足有一米八的壯漢，他的聲音中帶著濃濃的山東腔，山東地少人多，從晚清開始，各省皆喜在山東征兵，而不知多少山東人為了一口飯，就去當了兵。

“射擊、投彈、刺殺、爆破和土木作業共五項，這是每個步兵最基本的五大技能，既是戰場之必需，也是軍人之必須；每個步兵都得會！”

士官的回答讓馬思勤非常滿意。

“也許，你們會說，你們是士官，現在你們是下士，中士、上士，等到模範團結業時，你們就會成為班長、排長，成為一支軍隊中的骨幹，所以，你們光會還不行，而且要“過硬”，要“過硬”，就得天天練，練著練著，你們自己的感覺就不一樣了。”馬思勤大聲吼喊著，出身江蘇陸軍的他傳承著一些江蘇陸軍的習慣，而江蘇陸軍的那些習慣有些是來自那些士官生，有些則是傳自總理，還有一些傳自德軍，總之，江蘇陸軍極為重視一些東西。“什麼叫“過硬”？就是水漲船高，你硬？還有比你更硬的，在行伍之中，比的就是硬氣，比得就是本事，誰的本事熊了，誰也瞧不起，所以，作為軍