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教育，就是透過方形王旗和簡練的碑文，透過對法蘭西民族歷史上的光榮和犧牲的追憶，透過羅斯丹？特泰依等著名作家的作品以及史詩歌曲等進行的。

而他的大伯父，那位他直接繼承了其名字的夏爾？戴高樂，則對他的影響更加奇妙。他在一首詩裡寫道：

在每一個遭到侵襲的軍連裡，

每個人都在與敵人激戰。

他們是不問舉起軍旗發出第一聲集合令的人的軍銜高低的。

夏爾？戴高樂正是在這樣的歷史背景下，聽父親講述他在德國人包圍巴黎時負傷的經過，聽母親回憶她的雙親在得知躊躇滿志的巴贊元帥率領全軍投降的訊息時潸然淚下的情景。那時夏爾？戴高樂的年紀還實在太小，但小時候的記憶也足以使他在成人後認識到小時候所接受的一切，國恥和榮譽、愛國和禍國、宗教和信念，都是當時整個法國、更是戴高樂家人餐桌上交替談論的話題。在這樣的家庭道德氛圍中，夏爾？戴高樂自然而然的樹立了報效祖國、重振法蘭西、再塑軍隊形象的宏願，也像他的身體一樣，逐漸成型。

這個家庭傳統的文學氛圍，也對他人格的形成起了積極的作用。在他10歲生日那天，父親帶他去看羅斯丹的《小鷹》。他被這出愛國主義的戲劇迷住了，一回到家就一本正經地宣佈他將來長大了一定要當兵。後來，他把這位愛國詩人的作品《西哈諾》全部背了下來。愛國詩人佩居伊也是夏爾？戴高樂終生崇拜的物件，他詩中的女主人公聖女貞德的愛國主義形象，和他的“法國是母親，她的兒子們的責任就是為她效勞”的觀點，始終影響著這位年青的上尉。

少時所受的教育和影響，使得尚還年少的夏爾？戴高樂形成了他“對法國的一定之見”。這就是——為了祖國的振興和富強，每一個公民都應做出自己的貢獻。而在國勢日衰的情況下，只有參軍當兵才是報效祖國的最好方式。

當然，10多歲的孩子“當兵”只能是遊戲。但他的遊戲也體現了他幼小的心靈所感悟到的責任心。一天，他的小弟弟皮埃爾嚎陶大哭地跑回家來，媽媽問他出了什麼事，他說：“夏爾打我了！”媽媽追問根由，皮埃爾說：

“我們玩打仗，我裝特務，送情報時被抓住了。我沒有執行司令官的命令……”

“哪個司令官？”

“就是夏爾！”弟弟說。“我沒有把情報吞掉，我把情報交給敵人了。夏爾把我痛打了一頓！”

還有一次，也是玩打仗，他哥哥格札維埃因為一直裝扮反面的德國皇帝而感到膩煩了，想換著當一回法國國王。但夏爾堅決不答應，他生氣地連連頓足，高聲叫喊道：

“不行！不行！法國是我的！”

那時戴高樂自己當時也沒意識到，他激動時不假思索喊出來的這句話。現在竟然讓他再一次站在彈片橫飛的戰壕之中，向著上百名隨時都有可能被“阿爾弗雷德的咆哮”吞噬計程車兵們喊了出來。

“法國是我們的！”

此時，空中的嘯聲突然與地面發生了碰撞。下一瞬間，在一陣天搖地動之中，強烈的衝擊波裹肋著上百噸泥土從數百米外衝擊了過來，原本明亮的天空被爆炸的煙雲所籠罩，塹壕內落入了大量的泥土，那煙塵和泥土幾乎要吞噬一切。

在爆炸發生的時候，戴高樂摔入了塹壕之中，待他從蓋在身上的泥土中掙扎著站起來的時候，塹壕中到處都是嗆人的硝煙味，他的口中、鼻子中盡是泥土。但是最為難受的卻是雙耳間傳來的劇痛與“嗡嗡”的轟鳴聲，藉助有些模糊的視線，他看到塹壕內計程車兵都是跌跌撞撞的行走著，他掙扎著站起來，衝著士兵們大聲喊道。

“伱們看，德國人巨炮也沒能毀滅我們。我們很快就能……”

在他喊話時，他自己都聽不到自己的語聲，自然別人也聽不到他的話語，雙耳間的轟鳴聲持續了數分鐘，在轟鳴和劇痛慢慢減弱的時候，他依如之前一樣，用他的言語鼓動著所有人，以給他們勇氣，戰鬥下去的勇氣，在過去的一段時間，不知多少戰線，並不是被德國人佔領的，而是在遭受阿爾弗雷德的炮擊後，被那些嚇壞了計程車兵們放棄的。

“……法國的存在與否，現在全繫於我們身上，法國絕不會再次失敗……”

就在他大聲鼓動著眾人，並試圖阻攔著那些膽怯的、被嚇壞計程車兵離開塹壕時，突然傳來了一陣叫喊聲。

“德國人！”

朝著塹壕前沿看去，可不是嗎！數百名德國士兵正在透過那被德軍炮火炸的粉碎的鐵絲網，那些殘破的