第171部分(第4/4 頁)

能勝任。

這也是為什麼許多寒門苦讀之士得個進士容易，能混上三鼎甲的，卻往往都是名門大族出身的原因。學問這種事，天賦和努力就能彌補，可對朝政的把握及在政治上的眼界，非得耳濡目染或在這方面極為敏銳才有可能。

有些狀元、榜眼、探花，本身不見得就有這種敏銳，但家中有人在朝中做官，或是瞭解時勢，提前根據皇帝最近的需要和朝政的變化猜題，讓家中子弟不停去做，說不定就正中了皇帝出的題目。

像是上一科的三鼎甲，拿了狀元的是沈國公府的戴執，戴執本身才華就不弱不假，很大一部分原因還是因為他見多識廣，又沒有明確站隊到哪邊，比當科許多士子的家世、背景、見識都要強很多，不要說這些不算本事，君不見紈絝子弟千千萬，有幾個能真正靠推薦名額當上狀元的？

那個世人稱讚的神童，最後不也就泯然眾人矣了嗎？

皇帝放手把科舉殿試的考題交給劉凌，也是拋磚引玉，讓大臣和天下人明白自己的兒子最需要的是哪方面的人才，他的治國方策是什麼樣子的，這對於朝臣來說，已經和“放權”無疑，所以其中蘊含的深意，讓劉凌也為之驚訝。

薛棣卻不以為然，當年高祖在晚年時服食仙藥，頻頻藥發，又老生災異，也沒有在病痛和災異面前動輒殺人，而是很快選定了儲君，完成了國家的交接。

對於一個腦子理智的君王來說，事情既然已經無可挽回，只能選擇損害最小的方式處理問題，畢竟這國家他治理了這麼多年，臨到最後“晚節不保”，是誰也不能接受的。

劉凌捏著那張詔書，仔細看了幾遍後，開口向薛棣討教：“舍人認為我該出什麼樣的題目呢？”

奇怪的是，一向對於劉凌知無不言的薛棣卻搖了搖頭，委婉地拒絕了他。

“殿下，這是您該交給天下人和陛下的答卷，不是臣的。如果臣幫你選了題，對您百害而無一利，您該自己思考才是啊。”

“是，是我想的太淺了……”

劉凌的臉紅了紅。

“不過殿下在決定考題之前，可以多徵詢下大臣們的意見，聽聽他們認為目前最要緊的是什麼，代國如今面臨著什麼困難，又有什麼問題懸而不決，然後再做出決定。對於一位君王來說，可以不善謀，卻一定要善斷，因為百官可以替君王思考，卻不能為君王做出選擇，這是您自己必須要走的路。�