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貨”進來，大多是藥草的種子，張太妃得了這些種子，終於也可以種出不少藥草來了。

將作監的人和欽天監已經定下了開工的日子，就在二月二之後。由於外三殿裡住著劉凌，起圍牆時不免吵雜吵到他讀書，將作監的人甚至提早派了一批人來西宮，給他起了個小廬，暫作讀書之地。

陸凡每日來教劉凌讀書，只是在外人看來，陸凡這書教的實在是不怎麼正常：

——人人都知道劉凌目不識丁，可陸凡每次到了含冰殿，徑直就塞給劉凌幾本書，叫他自己去看，每一本都是連大皇子都還沒有習到的經典，有些更是深奧無比。

這些書什麼型別都有，有的藏在國子監中，有的藏在皇家書庫裡，陸凡現在名義上教導皇子讀書，自然都能行到方便提出來。

如果說給不識得幾個字的皇子看對他來說過於深奧的書籍不能認為他是在刁難皇子，那他每本書交由劉凌看上一兩天就要收回去換一本的行為，就絕對是故意為難了。

正因為陸凡“惡名”在外，又經常把書丟給劉凌就自己跑到冷宮外有太陽的地方曬太陽了，宮裡漸漸就知道了這麼個“不像話”的博士，也對三皇子劉凌的遭遇甚為同情。

剛剛還覺得皇帝允許他讀書是苦盡甘來呢，就來了個這麼個博士，想出頭都難了哇！

殊不知這是陸凡故意麻痺宮中的眼線以及包藏禍心之人的計策。

從劉凌那裡，陸凡知道他從小就有過目不忘的好記性，不但他，教他習字之人也是如此。

既然如此，他當然是要儘量多帶些書籍進來，一方面藉助兩人過目不忘的本事把書默下，下次再來教導這些書上的知識就不必帶書，更加顯得他散漫不傷心；二來在陸凡看來，劉凌的字還太差了，需要多多練字，讓他把這些書抄下來默下來，既練了字，又加強了記憶，自然是大有裨益。

陸凡並不想把劉凌往“飽讀詩書”、“學富五車”上教導，他一直認為大皇子博得一干博士太傅們的欣賞，認為他文思敏捷是件很蠢的事。

會詩詞歌賦並不算什麼正經的學問，皇帝雖然喜歡文辭秀美的文人，但並不代表希望看到兒子也是這樣的“文士”。

所以陸凡不但藉著自己的身份儘量去找劉凌這個年紀該看的書，也選擇性的讓他去看一些為君者該看的�