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兒子，就不許你回這個家。”

小延濱是個聽話的孩子，父親立下的三條規矩，他一條不犯。從上小學起，從不對別人講父親是司令員，在填表時不填父親的名字填母親的名字。

延濱高中畢業了。他品學兼優，學校準備推薦他出國留學。可是，當審批在學校填的各種表格時，發現無論是小學還是中學，“家長欄”裡只有母親的姓名，沒有父親的姓名。他的父親是誰呢？會不會有什麼政治歷史問題？不然，為什麼要隱瞞？

學校負責政審的同志來到延濱家中，一方面想了解一下他父親的情況，另一方面關於出國學習的事，也想徵求一下家長的意見。

學校的同志見到許光達同志後，不禁一怔：原來延濱的父親就是大名鼎鼎的司令員，一種敬佩之情油然而生。

許司令員聽了學校的同志介紹延濱在校的各種表現後，認真地說：“生了孩子就給社會添了一個成員，父母就要對社會多負一份責任。延濱有了進步，多虧你們的培養，做父母的也很高興。但是我不同意推薦他出國留學。”

學校的同志心想，推薦延濱出國學習，既沒有人情關係，又不是濫竿充數，為什麼不讓延濱去呢？於是，便一再勸他還是答應讓延濱去留學。許司令員就是不點頭。他懇切地說：“高階幹部子女在國外會受到特別照顧，對子女的成長沒有好處，還是推薦那些優秀的工農子女去吧！”

延濱沒有出國。他大學畢業後，成為國內出色的科技人才。

官職愈高，約束愈大；權力愈多，職責愈重。

——海塞

靠祖蔭安身立命是毫無出息的

——陶鑄教育女兒要自強自立

陶鑄的女兒陶斯亮大學一畢業就興致勃勃地跑到從化，去看望正在那兒開會的父親陶鑄。她一見到父親，就談什麼電影呀，戲劇呀，文學呀，歷史呀……滔滔不絕。可就是隻字不談自己的專業——醫學，不談就業後的打算。父親越聽越不高興，最後臉色陰沉地說：“你怎麼不談談自己的學業呢？”

“緊張一學期，還不讓我鬆弛鬆弛？再說，我畢業總考核成績是平均95分。”女兒得意地說。

“考核成績並不代表你的真才實學，也不說明你將來是否能成為一名稱職的醫生。”

“興趣廣泛有什麼不好？”女兒又說，“我就不想搞臨床，吃力不討好，沒意思。倒是很想搞病理生理，可又怕搞不出名堂，沒有發展前途，我打算試著乾乾再說，不行再改行搞別的。”

“哼！”父親聲色俱厲地說，“幹事情都像你這樣三心二意，沒有恆心缺乏毅力、怕吃苦，肯定一事無成。我看你呀，不會有什麼出息！”

女兒受到批評，像是受了天大的委屈，於是哭了起來。她哭呀哭，總以為父親會來哄她。直到深夜12點，父親並沒有理她。

父親房間裡的燈還亮著。她悄悄從鎖孔裡看，父親還在看檔案。她聽說父親近年來常尿血，醫生懷疑他患“膀胱癌”，可他還是抱病在堅持工作。想到這，斯亮的心要碎了！她又想起自己上大學的前夕，父親曾對她說：“亮亮，我們是相依為命的父女，我很愛你，但我對你沒有任何個人的要求，只希望你能立志成為一個對人民有所作為的人，成為一個有高尚情操的人。我相信你不會辜負爸爸對你的期望的。”如今，自己大學畢業了，怎麼能這樣朝三暮四呢？難怪父親生氣。她終於推開父親的門，說：“爸爸，我錯了。”

“嗯，知道錯就好。”父親放下手中的檔案，說：“亮亮，過來，坐到我的旁邊來！”

女兒惴惴不安地坐到父親的身邊，低著頭不知說什麼好。

“亮亮，我這樣苦口婆心勸告你，這樣嚴格批評你，甚至發脾氣，難道僅僅是為了我陶鑄嗎？不是的，我生前不需要你贍養，死後也不需要你扛靈牌。我有組織、有黨，我所以希望你能成為一名好醫生，沒有個人目的，只是考慮到國家和人民現在還需要這方面的人才。你既然立志做個革命者，就應該首先做好本職工作，否則幹革命還不只是一句空話！”說到這裡，陶鑄點起一支菸，接著說：“亮亮啊，父親是靠不住的，最後還是要靠自己。無論哪個階級的後代，靠祖蔭安身立命是毫無出息的。你要懂得這個道理啊！”

亮亮聽了父親的親切教誨，激動地說：“爸爸，你放心，女兒決不辜負你的希望，一定立志做個有出息的人。”

完善的教育可能使人類身體的、智力的和道德的力量得到廣泛的發揮。

——烏申斯基