第8部分(第3/4 頁)

和週二、週四，這樣就沒有星期五的課程，於是週末便成了３天，每週只上４天的課。

美國大學的學習並不輕鬆。在上每節課之前，學生要先預讀大量的課文，而這是極其耗費時間的。就拿心理學入門課來說吧，每節課前學生都要預讀一個章節，五六十頁，每頁都比Ａ４紙還大，而其中的字更是密密麻麻，比螞蟻還小。一般不花三四個小時是不可能讀完和理解的，所以威斯里安大學的學生要花費相當多的課外時間預讀課文。在風和日麗的日子裡，許多學生會選擇在戶外草坪上閱讀，一邊享受陽光，一邊品味讀書的樂趣；當天氣不好時或是晚上，很多學生會在寧靜的圖書館裡靜心讀書。

在威斯里安大學上課，教授一般不點名，所以學生來不來基本上靠自覺。在課堂上，教授一般都會板書，也有一些教授會使用幻燈片軟體在課前做好板書以節省上課時間。學生在課堂上有問題時一般會先舉手向教授示意然後再提出問題。如果學生上課遲到或是中途想去衛生間，只要安靜地進入或是離開教室便可，無須徵得教授的同意。

教授一般在課開始前向學生布置作業，一般是下週的同一時間在課開始前或後交上。作業可能是書上的習題，也有可能是教授自己出的問題，學生之間可以一起討論，但嚴禁互相抄襲。但實際情況並不那麼盡如人意，學生在交作業的那堂課上抄襲別人的作業的情況也是有的。

教授一般都會有一至兩個助教，一般都是修過教授所教課程的高年級學生。他們的職責是組織問答時間，大多在晚上，學生可以帶著所佈置作業中的問題去請其幫助解決。問答時間有松有緊，有的直接就是把教授佈置的作業一道一道極其詳細地解答給學生們看，學生如果懶的話只需把板書抄下即可交上作業；有的助教則無論學生如何詢問，他們都只會用旁敲側擊的方式告訴你如何解題，絕不直接告訴你答案。

考試方式

威斯里安大學的考試與國內沒有太大的不一樣。一個學期的典型考試構成是兩個期中考試加一個期末考試，時間一般是平均分開的。但也有的課程只有四個期中考試而沒有期末考試，成績則取最好的三次算平均分。期中考試一般是教授用自己的一節課的時間來安排，時間一般是５０分鐘或８０分鐘，以所修課程而定。期末考試則是學校統一安排在每個學期的最後一週進行，時間長短統一為３個小時。期中考試與期末考試差別不大，學生一般都隔一個課桌坐開，老師將試卷分發給學生，然後再每人發一個考試答題本進行答卷。開始答卷前，學生需要在答題本的最後一頁簽上“無幫助，無違反”的字樣以表明自己考試不會作弊，由於考試的時候只有一個教授在考場，且不時離開，所以簽名主要只是道德約束，而沒有什麼實際作用。還有一個有趣的現象便是這裡的學生普遍使用鉛筆，像是回到了國內的小學時代一樣，當然主要原因還是便於修改。在期末考試開始前學生一般都有將近一週的複習時間，在期間沒有任何課程安排，學生可以自由地按自己的方式進行復習，教授則一般會安排助教給學生組織複習輔導以幫助學生更好地回顧所學的知識。在這考前的最後一週，圖書館也是最擁擠的，到處是學習的學生，這也是學期中圖書館會２４小時開放的惟一的時間段。學校在這期間還是十分關心學生的，圖書館門口一般都放有免費咖啡供學生飲用。

除了考試外，有的課程還包括學期小論文一項，長短一般在１０至１５頁之間。這一般是學生利用在過去的一個學期中學到的知識進行一項相對簡單的研究。比如我修過的經濟統計學課程就需要完成一篇學期小論文，我所研究的主題便是電影票房與電影投入之間的關係。雖然最後得出的結果與最開始的設想有些出入，但是在完成學期小論文的過程中我還是對所學的知識有了一個很好的回顧，也加深了對其的理解，所以感覺到受益匪淺。

第24節：成績評定

成績評定

威斯里安大學學生所上的每門課的最後成績都是一個學期各項表現的綜合。比如說經濟入門課，最後的成績中２０％是平時作業成績、１０％是課堂表現、兩個期中考試各佔２０％和期末考試佔３０％。這樣就杜絕了學生平時不認真上課，只在最後期末考試時臨時抱佛腳考出好成績。學生的最後成績都是字母成績，如Ａ、Ｂ＋、Ｃ－，這之後在換算學生的平均成績（ＧＰＡ，ＧｒａｄｅＰｏｉｎｔＡｖｅｒａｇｅ）時，字母成績會轉換為數字分數，如Ａ＋為４．３、Ａ為４、Ａ－為３．７、Ｂ＋為３．３以此類推。然後將所有的數字分數加起來，再除以所