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一、父親：榜樣的力量

艾天的爸爸叫艾勇，給人的第一印象是文靜儒雅、知識淵博，我和艾勇相識在上山下鄉時，我們都為知青，性格的互補讓我對他心儀。１９８３年，我們喜結伉儷，從那個時候起，艾勇就堅定自己求學的信心，而我對他的決定非常支援。

１９８２年，艾勇從湖北師範學院物理專業畢業，並以年級第一名的身份留校任教。

１９８４年，他第一次參加研究生考試鎩羽而歸。

１９８５年他再次參加研究生考試，順利考取武漢大學物理系光電專業。在讀研究生期間，艾勇把精力和時間都放在學習之中，３年後獲得武漢大學物理學碩士學位，同時又一次獲得優秀畢業生稱號，並得到學校的獎勵。

１９８９年他以優異的成績考取ＥＴＰ（２０世紀８０年代公費出國考試），被國家教育部公派到日本留學，成為湖北師範學院出國留學的第一人。

在日本留學期間，他一共獲得了３個專利。１９９３年艾勇學成回國，回到自己的學校湖北師範學院繼續任教。

艾勇對自己的要求遠遠沒有停止，他的努力也獲得了回報。１９９５年，他以第一名的成績考取武漢大學統分統招的博士。１９９７年，艾勇被選派去日本國東京郵政省綜合通訊研究所進行高空大氣光學探測合作研究。攻讀博士３年後，艾勇以第二名的成績順利畢業，而就在博士畢業前的一個月，他已經被留學任教並破格提升為副教授。幾個月之後的１９９８年１０月，艾勇又被選為中日南極科考合作專案的越冬成員，參加中國第十五次南極科學考察中山站越冬考察，冒著隨時難以預測的危險踏上了南極，在中山站一呆就是３個年頭。在南極科考的時間裡，艾勇和同事們克服著惡劣的環境、抑制著對家人的思念，在那裡堅持進行科研並圓滿地完成了科研任務，艾勇負責執行１９９９年度中日合作高空大氣物理光學觀測專案，２０００年４月他們載著豐碩的科研成果回國。

艾勇目前是武漢大學光電資訊工程系書記和系副主任，同時他還是中國電子學會高階會員，中國宇航學會光電技術專業委員會委員，湖北通訊學會光通訊專業委員會委員。艾勇發表學術論文６０餘篇，主持和參加研究專案２０項，獲中國實用新型專利４項。

艾勇言語不多，但他有著一顆責任心和事業心，無論在教學還是科研中，他都取得了不俗的成績，艾勇在學業與科研上非常勤勉，在工作上任勞任怨，很多學生慕名報考他的研究生。艾勇具有勤耕不輟、奮鬥不息的精神和毅力；而在生活方面，他的要求則很低，除了愛吃我做的飯菜以外，沒有什麼特別的嗜好。

艾勇的性格特別適合進行學術研究。家裡來了客人，我們在客廳裡高談闊論，談笑風生，他卻可以在書房裡不受一點兒影響，仍然在那裡孜孜不倦地搞科研。

２００５年８月，艾勇遠赴美國，參加學術會議，在會議上宣讀了自己最新的學術論文，獲得了各國與會者的高度讚揚和評價。

榜樣的力量是無窮的，孩子需要激勵，而父親無疑是兒子最熟悉的人，兒子對父親的成功再熟悉不過了，因此父親榜樣的效果遠遠甚於他人。我在家庭中主要負責教育孩子，照顧起居生活，而艾勇由於求學在外，忙於教學和科研，給予艾天的時間並不充裕，他對艾天所起到的影響更多是榜樣的力量。

艾天就非常有幸的擁有這樣一個好榜樣。艾天從父親身上受到很大的鼓舞，總有一個榜樣在前面指引著他，為他效仿學習產生一種力量。

艾勇的堅持不懈、刻苦努力的優秀品格以及他勇於攀登科學高峰的那種堅韌精神，對待科學的嚴謹態度，就如同一座燈塔，時刻發射出光芒，照耀著艾天成長的每一天。每當艾天有些灰心喪氣，或者對於一點點成績表現得沾沾自喜時，我就把他父親的故事講述給艾天聽，讓他從父親身上找到不斷超越的力量，艾勇一直是全家人的榜樣。

二、母親：全家的支柱

我現任武漢大學戰略策劃中心辦公室主任。

１９５６年９月我出生在江城武漢，“文革”中下放當過知青，本科畢業於湖北師範學院，隨後擔任了中學教師、高校教師、政府官員等一系列職務，曾任黃石市高等專科學校校辦主任兼外事處長，民進省委委員，黃石市人大常委會常委。

１９８３年１月１７日，我嫁給了小我兩歲的丈夫艾勇。結婚初始，我就考慮著我們的未來，我想，既然艾勇不善搞人際關係，更不會賺錢、經商，那麼他惟一