第3部分(第2/4 頁)

辛苦。

讓孩子身體健康

對嬰兒來講，沒有比母乳更好的營養品了，上帝創造了乳房，就是母親用來獻給孩子的，母乳餵養對母嬰有其無可比擬的優點，如果母親的身體好乳汁多，孩子就可以得到好的生長條件，就會不容易生病，發育得快，對大腦的發育尤其有利。它既可以促進母體健康恢復，增強新生兒的免疫力和抗病力，又可以使孩子感到母愛，有利於孩子心理、語言和智慧的全面發展。更重要的是透過哺乳，母子之間進行情感和意識的傳遞和交流，建立了孩子最初的情感和意識。

餵奶的時候，我總對艾天講一些禮貌的話語，配合恰當的肢體語言，動作溫柔，讓他時刻感覺到自己備受關注，這樣會給他安全感，讓他感受到更多的快樂。

嬰兒同樣好動和需要鍛鍊，每天我都給艾天做嬰兒操，我把他的兩條嫩嫩的小腿放在手裡，隨著口令“寶寶做操了，１２３４、２２３４……”給艾天做操，以此讓艾天從小養成鍛鍊的習慣。

第8節：讓孩子學會微笑

讓孩子學會微笑

學會微笑、終身笑顏傳遞給下一代，不僅能給自己帶來快樂，同時也能感染身邊的每一個人，獲得更多的朋友，取得更多的機會，要從小給孩子種下微笑的種子，在他還不會走路的時候就塑造了形象上的親和力。

讓孩子學會適應

剛出生的孩子總有些怕生，一有陌生面孔出現便會感到不安，甚至大聲啼哭，艾天也同樣如此。

為了使艾天變得大膽起來，我就經常帶上他出去熟悉周圍人的多種面孔，讓他熟悉左鄰右舍的朋友，如此幾次，艾天見到生面孔就不會再哭，因為他已經適應了。

這樣做有一個最大的好處：可以使孩子早早就有較強的適應能力，為以後打好基礎，做好鋪墊。

艾天在上幼兒園的時候並不像別的孩子，老纏著母親不放手，他到了幼兒園門口，拿著老師給的球就跑了進去，對陌生環境一點也不懼怕。

培養孩子動手能力

透過動手來動腦，從而開發智力。艾天一歲多的時候，我選擇了教小艾天疊紙、疊手絹這種動手遊戲，因為這些活動對小孩兒來說是最安全的，安全係數高，同時成本也很低。

我買了一本疊紙大全，剛剛開始的時候，我疊了個帽子戴在艾天的腦袋上，惹得他高興的到處展示自己的帽子，於是對疊紙產生了興趣，有了興趣引路，我就教他怎樣疊最簡單的帽子，然後循序漸進，教艾天疊各種動物。一開始是靜止的動物，再後來就是有稜有角的各種動物。至今我記得，艾天最喜歡疊的是一個小鳥，只需要一會兒，一張正方形的白紙就變成了栩栩如生的小鳥了，而且這張疊紙還可以很容易就換成小鳥吃米的動作。

很多父母雖然認識到要培養孩子的動手能力，但自己卻沒有花精力去認真的與孩子一起動手，其實這個過程也是愛與親情傳遞的過程。

在教孩子的時候，父母要陪著孩子一起玩兒和學習。

二、走好關鍵那幾步

轉眼之間，艾天已經兩歲多了，蹦蹦跳跳，盡顯孩子的天真和爛漫，也到了上幼兒園的階段。

幼兒園是孩子開始集體生活、真正走向社會的第一步，孩子們從熟悉的父母身邊來到陌生的老師身邊，從“獨立王國”來到眾多的小朋友中間，從一切依賴父母到自己獨立思考處理一些事情，這期間肯定有一個適應的過程。我對這些問題也給予了足夠的重視，設計了多套應對方案，幫助他走好關鍵的幾步。

習慣的培養

習慣往往決定了一種性格，而性格則造就了不同的命運，培養孩子的良好習慣，從小就要注意從細節打磨，讓孩子養成好的習慣。

玩具分類

艾天從小愛玩兒，在他接觸玩具的時候，開始他總是玩過玩具後就亂扔，結果每次都需要我去給他收拾殘局，久而久之，艾天更加依賴我為他收拾玩具。

我覺得這樣下去不是辦法，容易讓艾天養成壞毛病，於是我就想出一個點子，每次我在給他玩具之前就先談判，讓他玩過以後要自己動手把玩具收集起來，否則下次就不給他玩了。剛開始，艾天還是玩兒完玩具就丟，這個時候我就言行一致，在他下次要玩的時候就給他設定問題，不斷提醒，如此幾次之後，方法果然奏效。

從那以後，每次艾天玩兒的時候，我就會給他幾個不同顏色的箱子，讓他自己放玩具，並引導他要把不同材料的玩具放在不同的箱子裡，以免損壞或者遺失。這同