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這些密密麻麻的身體，擋得乾乾淨淨。

密密麻麻的身體。

它們一直從走廊的末端，延伸到張波浪身前兩米左右的位置，粗粗看去，已不下六七十人。

張波浪無法確定具體的數目，這也不是他關心的重點。

他不敢相信自己的耳朵，因為，除了自己的呼吸聲，心跳聲，以及教室中隱約傳出的講課聲外，張波浪再聽不到一點點其他的聲音。

這堆密密麻麻的人群，彷彿同時中了邪法一般，好象失去了所有的活動能力。他們僅僅是呆呆地站著，沒有一個人說說話，更沒有一個人動一動。

若不是近處幾個人的額頭上，還有著蜿蜒而下的汗珠；而額頭下，也有著偶爾眨動的眼睛的話，張波浪絕對會認為，這些軀體不是真人，而是某個惡作劇的傢伙，擺上的一堆泥人木塑。

大約是終於走到了開闊處的緣故，此時，一陣微風輕輕吹過，將張波浪的衣衫吹得微微作響，也將前面眾多站立者的衣杉吹得微微作響。

這陣久違的微風，沒能給張波浪帶來任何舒服的感受。

它們帶來的，不是涼意，而是寒意。

如墜冰窖，寒毛倒豎。

幸好，這個激靈也讓張波浪恢復了成年人的心智，他立刻發覺了這些人的異常之處。

這些人大多數西裝革履，偶有幾個穿著稍微休閒一些的，也一看便是質量上乘，價值不菲的服飾；他們站立的方式，通通都是上半身微微前傾，向著教室的方向；而他們的臉上，也通通都是嚴肅專注，聚精會神的表情。

這種姿勢，這種表情，張波浪並不陌生。

這種姿勢，這種表情，在張波浪自己給學生們上課時，在他講到了自己最為得意的精彩之處時，他也同樣曾經從學生們的身上，看到過這種表現。

張波浪最為得意的精彩之處，每門課程，有整整幾分鐘的驚人時間；而有這種表現的學生，每個班級，有整整幾位的驚人數目。

不過，無論如何，張波浪這位職業培訓學校的教師，仍然一眼便能看出。

這是一種極度入神的傾聽方式。

他們，正在聽教室裡的“那個”老師講課！

作出這個判斷後，張波浪立刻產生了強烈的好奇。

神經病一樣……有這麼好聽嗎？

雖然很有些不以為然，但張波浪卻也情不自禁地跟著側了側身子，探著腦袋想要試聽一下。